新學期伊始，依據(jù)學校新冠肺炎疫情防控領導小組關于“停課不停教，停課不停學”的整體部署，多方布局，備戰(zhàn)在線教學工作。電氣與信息工程學院各教研室通過召開網(wǎng)絡視頻會議探討和調研其他高校授課情況等多種方式，對每門線上課程的授課方式、授課計劃等都作了細致的規(guī)劃，對授課平臺多次測試，并全部作了預案，開學后在線教學全部順利開展，未出現(xiàn)網(wǎng)絡卡頓等任何突發(fā)情況。高質量慕課和教師分享PPT同步直播授課的授課方式也得到了學生的廣泛認可。
在各門課程都有序進行的基礎上，教師們又積極探索授課方法，保證在線教學由“保運行”，向“提質量”邁進。電氣與信息工程學院四個專業(yè)的專業(yè)課多數(shù)理論難度大、實踐性強，線上授課無疑為這類課程的高質量教學帶來了極大挑戰(zhàn)。但授課教師們采用多種方式，在預習、課上、課后三方面準備上下足功夫，根據(jù)課程特點在課程設計上采用了多種形式，力爭在線教學質量得到保證。目前，在線教學課程開設形式各具特色，極具吸引力，學生反饋良好。
一、在線教學——教師篇
1.計算機科學與技術專業(yè)——趙菲老師 講授《Python程序設計》
趙菲老師曾多次參加過教務處組織的雨課堂等線上授課平臺的培訓，一直在進行采用信息化教學手段的研究，所以對線上教學應對起來較為從容。
趙老師授課分別用到了中國大學MOOC、雨課堂和QQ群三種信息化技術平臺，使用線上直播+線上輔導的授課形式。教學過程分為課前、課中、課后三個階段，每個階段都分兩步進行，且形成有效循環(huán)，保證教學效果。課前在QQ群下發(fā)導學文檔，讓學生觀看教師指定的“愛課程”開放課程進行預習，然后再完成課前測試；課上教師先根據(jù)教學內容的重難點以及學生測試的反饋情況進行直播授課，然后及時將知識點串線總結，將零散的知識系統(tǒng)化；課后學生以小組為單位完成教師布置的作業(yè)，教師在QQ群答疑，最后在雨課堂進行深入討論，提升學生的思維能力。
趙菲老師授課
使用雨課堂課前預習
使用雨課堂課后討論
聽課學生
2.電子信息工程專業(yè)——劉媛媛老師 講授《高頻電路》
劉媛媛老師為18級電子信息工程專業(yè)的學生講授《高頻電路》課程，課前將課程教學模式、預習要求及學習要點等課程信息在網(wǎng)上進行公開。運用騰訊課堂網(wǎng)絡教學平臺進行授課，實現(xiàn)PPT+語音直播，隨時穿插PDF、中國大學MOOC慕課視頻等教學資源；利用QQ平臺，實現(xiàn)在教學前學生預習內容總結筆記圖片上傳的良好互動；運用平臺課堂答疑的功能，開啟討論，根據(jù)學生的反饋信息實時進行課堂講解內容的調整；課堂講授時積極與學生互動，課后在QQ群課堂討論專區(qū)與學生互動，并將知識點歸納總結及相應教學視頻回放上傳到班級群，便于學生學習回顧，最大化地發(fā)揮了線上和線下教學資源的整合。
劉媛媛老師授課
復習上次課內容
課前發(fā)布預習要求
3.電氣工程及其自動化專業(yè)——鄒佳鷗老師 講授《電力系統(tǒng)工程》
《電力系統(tǒng)工程》是電氣工程及其自動化專業(yè)極為重要的專業(yè)課，對于學生在本專業(yè)領域的工作筆試面試和今后的職業(yè)發(fā)展，都有著及其重要的重用。為了有效提升專業(yè)課的授課效果，鄒老師在進行教學設計上下足了功夫。
（1）分層互動設計。對每節(jié)課的內容根據(jù)授課方法進行互動設計，以提高課程的趣味性和學生的參與度?；釉O計涵蓋簡單問題的在線投票調查、中等難度問題的語音或文字互動、本節(jié)課核心問題的總結與歸納，便于激發(fā)學生學習熱情、了解學生理解深度和培養(yǎng)學生的歸納總結能力。
（2）互動方式多樣。為了保證良好的授課效果，實時了解學生的學習狀態(tài)和實時產(chǎn)生的問題，為了能夠實現(xiàn)實時互動，鄒老師課上采用QQ語音+QQ文字+微信互動群多種互動平臺同時開放的策略，以避免單一互動方式可能不暢的情況出現(xiàn)。
（3）促學手段并進。僅舉兩個實例，其一，隨機考勤手段。為了避免上課一次考勤后，學生離開學習設備的情況出現(xiàn)，采用隨機考勤方式，隨時指定一定范圍學號的同學在授課平臺打出一個數(shù)字，督促學生認真聽課和學習；其二，每節(jié)課布置開放性作業(yè)，該開放性作業(yè)無標準答案，需要查閱大量資料才能得到自己的見解，避免了學生互相抄襲作業(yè)，督促學生認真學習的同時，還培養(yǎng)了學生分析問題、解決問題的能力。
鄒佳鷗老師授課
4.計算機科學與技術專業(yè)——張丹老師 講授《Java程序設計》
張丹老師選擇的網(wǎng)絡授課形式是慕課學習+直播教學+課后輔導的三位一體的形式。
慕課教學平臺是與所選教材配套的傳智播客高校教輔平臺，在每次直播授課前，會在教輔平臺中定時以教學視頻和練習題的方式發(fā)布下次課的學習任務，要求學生們在課前自主完成學習，每一名學生在教輔平臺上的學習進度和答題狀態(tài)都會記錄到平臺系統(tǒng)里，老師可以通過平臺掌握學生的學習狀態(tài)。
在課堂教學環(huán)節(jié)張丹老師采用騰訊會議的方式進行直播教學。課堂教學的主要任務是讓慕課學習內容和課堂教學內容有機的結合，讓學生們在掌握了慕課學習內容的基礎之上，在課堂上引導和啟發(fā)學生進行更深入的學習，比如通過創(chuàng)設真實問題解決的學習情景，通過完成一個實際需求，實現(xiàn)一個程序等過程中引導學生去思考和探索式的學習。
每次網(wǎng)絡授課結束后，根據(jù)作業(yè)性質的不同選擇在教輔平臺發(fā)布或者是在QQ群中發(fā)布。最后，就是利用QQ群的方式與學生在課后進行溝通和交流，為學生進行答疑輔導。
張丹老師授課
教輔平臺中布置預習任務
在線授課
在線批閱作業(yè)
在線發(fā)布作業(yè)成績
5.電氣工程及其自動化專業(yè)——蘇洪雨老師 講授《電路基礎》
蘇洪雨老師是一個10個月寶寶的媽媽，她所講授的課程又是電氣專業(yè)的專業(yè)基礎課——《電路基礎》，是2019級學生初次接觸的專業(yè)課，線上教學工作對她來說是難上加難。
（1）課前充分準備
蘇老師第一次當“主播”，想盡一切辦法保證線上教學質量，除了充分備課外，直播時盡量選擇聲音和圖像背景干擾最少的場地，備齊教學工具。要求學生通過慕課預習寫預習筆記。
教師授課準備
學生筆記
（2）直播授課
采用QQ群直播，同步PPT講解方式授課，為調動學生學習興趣，授課方式靈活多樣，課堂氣氛嚴肅活潑，課上讓學生分組討論互動，學生學習熱情高。
聽課學生
與學生交流互動
（3）課后復習
為更好的掌握學生們的學習情況，摸清底數(shù)，蘇老師進行線上課前調研，課后學習反饋，便于進行針對性的指導。作業(yè)采用學生單獨完成和分組討論等相結合的方式進行。開通QQ群和微信群，隨時為學生答疑解惑。
課后作業(yè)
二、在線教學——學生篇
1.2019級電氣工程及其自動化3班 李琪
在這三周的網(wǎng)課學習中，我有許多的收獲以及積累。進入大一的下半學期，我們以另一種方式接觸到了我們的第一節(jié)專業(yè)課“電路基礎”，進行專業(yè)課的學習使我更了解所學習的專業(yè)，也知道電路對于我們的重要性。電路基礎是將物理與數(shù)學相結合的科目，要學習好這門專業(yè)課，才會為今后的學習打下堅定的基礎。這門課我認為是有一定的難度，所以要課前認真預習，課上認真聽講，課下認真復習。我很喜歡專業(yè)課的小蘇老師，老師在講課的時候很幽默，并且會對知識點透徹的講解，若有同學不理解或者不明白老師會細心的再一次講解，直到我們懂了為止，老師的細心教導促進了我們學習質量的提高，也增加了老師與同學互動的頻率。
李琪同學
2.2019級計算機科學與技術1班 張萌
2020年的春季開學迎來的非同學們校園里忙碌的身影，而是隔著屏幕電腦的授課。對于學生來說新的聽課方式，新的體驗，對于老師來說，新的考驗，新的授課方法，面對這次困難，全校師生戮力同心，面對困難，解決困難。為了更好的線上授課老師們做出來充足的準備，從硬件配置，到自身狀態(tài)，周圍環(huán)境，為了上好一堂課，簡直煞費苦心。令人欣慰的是，結果要比預期的好很多，同學們的積極配合踴躍發(fā)言，課堂紀律良好，聽課認真。辦法總比困難多，相信曙光就在眼前，不久后的將來我們校園再相見。
張萌同學
3.2019級電子信息工程2班 蔣振澤
因為一些特殊的原因，導致了我們不能正常上課，我們需要在網(wǎng)絡平臺上進行上課，通過這次疫情，讓我看到了線上授課老師對于工作的恪盡職守，與同學們對于上課的渴望，同時，通過這段時間的學習，我還感受到了線上課的強大的交互能力，同學們有了更為靈活的學習方式，對學習的興趣也很高。
通過網(wǎng)課的學習，有助于調整同學們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學們轉換自己的學習狀態(tài)，制定貼近學校的作息、學習時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導致的效率低下。同時我們也應該感謝我們可愛的老師，是他們的兢兢業(yè)業(yè)與負責，讓我們才有機會學到知識，同時我們學生為了在線上學習中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準備，做到上課時不手忙腳亂，調整好學習狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。
蔣振澤同學
雖相隔千里，但只要師生同在，哪里都是課堂。讓我們共同期盼和祝愿偉大的祖國早日戰(zhàn)勝疫情！待到陰霾散去、春暖花開之時，我們重聚劍橋校園。愿同學們能在云端感受別樣教學帶來的同樣精彩。加油！（供稿/電氣與信息工程學院）
