制定《工作方案》的背景是什么？
答：習近平總書(shū)記高度重視學(xué)校思想政治工作和思政課建設，作出一系列重要指示批示，思政課建設整體上進(jìn)入質(zhì)量提升和內涵發(fā)展的新階段，迫切需要以“大思政課”建設為抓手，堅持問(wèn)題導向、目標導向和效果導向相統一，持續推動(dòng)思政課和思想政治教育高質(zhì)量發(fā)展。一是落實(shí)習近平總書(shū)記等中央領(lǐng)導同志重要指示批示精神。2021年全國“兩會(huì )”期間，習近平總書(shū)記強調，思政課不僅應該在課堂上講，也應該在社會(huì )生活中來(lái)講?！按笏颊n”我們要善用之，一定要跟現實(shí)結合起來(lái)。2022年4月25日，習近平總書(shū)記考察中國人民大學(xué)，在觀(guān)摩思政課智慧教室現場(chǎng)教學(xué)時(shí)強調，思想政治理論課能否在立德樹(shù)人中發(fā)揮應有作用，關(guān)鍵看重視不重視、適應不適應、做得好不好。二是著(zhù)力破解當前思政課建設中的重點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，思政課在黨中央治國理政戰略全局中的地位凸顯，發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生根本性轉變，思政課教師隊伍建設實(shí)現歷史性突破，思政課教學(xué)效果大幅度提升。但是，一些地方和學(xué)校對思政課建設的重視程度還不夠，開(kāi)門(mén)辦思政課、調動(dòng)各種社會(huì )資源的意識和能力還不夠強，有的學(xué)校教師數量不足、質(zhì)量不高，對實(shí)踐教學(xué)認識不足、重視不夠，大中小學(xué)思政課一體化建設亟需深化，課程思政存在“硬融入”“表面化”等現象?！按笏颊n”是破解當前思政課建設突出問(wèn)題的有效路徑。三是新成就新經(jīng)驗新技術(shù)推動(dòng)思想政治工作創(chuàng )新發(fā)展。這幾年，有關(guān)部門(mén)和地方建成了一批主題鮮明、資源豐富、技術(shù)先進(jìn)的紀念館、博物館、展覽館，一大批領(lǐng)導干部走上講臺，科學(xué)家、模范等走進(jìn)校園講授思政課，網(wǎng)絡(luò )“思政大課”、在線(xiàn)教學(xué)、虛擬仿真實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò )主題宣傳等成為思想政治教育新樣態(tài)，急需建設“大課堂”、搭建“大平臺”、培養“大先生”、拓展“大格局”。
制定《工作方案》的總體考慮是什么？
答：從思政課到“大思政課”，表面上只有一字之差，實(shí)質(zhì)上是辦好思政課的理念再更新、視野再開(kāi)闊和格局再拓展。一是在指導思想上，堅持以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為指導，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，推動(dòng)用新時(shí)代黨的創(chuàng )新理論鑄魂育人，不斷增強針對性、提升有效性，實(shí)現入腦入心。二是在工作原則上，堅持開(kāi)門(mén)辦思政課，強化問(wèn)題意識、突出實(shí)踐導向，充分調動(dòng)全社會(huì )力量和資源用于學(xué)校思政課、課程思政和日常思政教育活動(dòng)。三是在目標任務(wù)上，建設全國高校思政課教研系統、設立一批實(shí)踐教學(xué)基地、推出一批優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、做優(yōu)一批品牌示范活動(dòng)、建設若干綜合改革試驗區，推動(dòng)思政小課堂與社會(huì )大課堂相結合，推動(dòng)各類(lèi)課程與思政課同向同行，不斷增強鑄魂育人效果。
《工作方案》有哪些主要內容？
答：《工作方案》包括總體要求、改革創(chuàng )新主渠道教學(xué)、善用社會(huì )大課堂、搭建大資源平臺、構建大師資體系、拓展工作格局、加強組織領(lǐng)導等七個(gè)部分。其中，22條舉措主要圍繞五個(gè)方面展開(kāi)。一是突出主渠道建設。聚焦“大思政課”的“課程”屬性，堅持用好思政課課堂教學(xué)這一主渠道。方案提出，建構黨的創(chuàng )新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識體系、建強思政課課程群、優(yōu)化思政課教材體系、拓展課堂教學(xué)內容、創(chuàng )新課堂教學(xué)方法、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)體系。二是強化實(shí)踐育人。針對有的課堂理論聯(lián)系實(shí)際不夠，提出思政小課堂與社會(huì )大課堂有機結合，進(jìn)一步加強和規范實(shí)踐教學(xué)，明確構建實(shí)踐教學(xué)工作體系、落實(shí)實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分，組織開(kāi)展多樣化的實(shí)踐教學(xué)。教育部會(huì )同有關(guān)部門(mén)，分專(zhuān)題設立一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地，大中小學(xué)校要用好基地，積極開(kāi)發(fā)現場(chǎng)教學(xué)課程和資源，不斷提升實(shí)踐育人實(shí)效。三是大力推進(jìn)思政教育信息化。按照“應用為王、服務(wù)至上、示范引領(lǐng)、安全運行”的要求，提出大力推進(jìn)國家智慧教育平臺建設使用，建設線(xiàn)上線(xiàn)下聯(lián)動(dòng)的全國高校思政課教研系統，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源供給側改革，組織開(kāi)發(fā)科學(xué)權威實(shí)用的課件、講義，打造案例庫、重難點(diǎn)問(wèn)題庫、素材庫、在線(xiàn)示范課程庫等優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源庫，不斷推出一批思政“金課”。加強中小學(xué)思政課網(wǎng)絡(luò )資源建設。會(huì )同中央網(wǎng)信辦打造“大思政課”網(wǎng)絡(luò )教育宣傳云平臺。加強協(xié)同聯(lián)動(dòng)，組織開(kāi)展“同上一堂思政大課”活動(dòng)。四是加強隊伍建設。加大力度建設專(zhuān)兼結合的教師隊伍。實(shí)行思政課特聘教授、兼職教師制度。深入實(shí)施馬克思主義學(xué)院院長(cháng)（書(shū)記）培養工程，通過(guò)集中培養培訓、委托研究項目、加強實(shí)踐鍛煉、開(kāi)展國際國內訪(fǎng)學(xué)等方式，培養一批青年馬克思主義理論家。進(jìn)一步加強教師培養培訓，搭建教師研究平臺，不斷提升能力素質(zhì)。五是拓展工作格局。整合多方資源，共同推動(dòng)“大思政課”建設。分層分類(lèi)開(kāi)展“大思政課”綜合改革試點(diǎn)，深入推進(jìn)大中小學(xué)思政課一體化建設，鼓勵高校積極開(kāi)展與中小學(xué)思政課共建，全面推進(jìn)高校課程思政高質(zhì)量建設，扎實(shí)開(kāi)展日常思政教育活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校黨委書(shū)記、校長(cháng)結合開(kāi)學(xué)畢業(yè)典禮講好“思政大課”，加快構建高校思想政治工作體系。
《工作方案》的主要亮點(diǎn)是哪些？
答：一是建構黨的創(chuàng )新理論研究闡釋和教育教學(xué)的自主知識體系。各高校全面開(kāi)設“習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論”課。中共中央宣傳部、教育部編寫(xiě)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想概論課教材。教育部實(shí)施習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究重大專(zhuān)項，加強習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想系統化學(xué)理化和分領(lǐng)域分專(zhuān)題研究，將習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想有機融入全面貫穿哲學(xué)社會(huì )科學(xué)各學(xué)科知識體系。
二是建強思政課課程群。各地各校加強以習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想為核心內容的課程群建設，形成必修課加選修課的課程體系。高校要統籌全校力量，結合自身實(shí)際，重點(diǎn)圍繞習近平經(jīng)濟思想、習近平法治思想、習近平生態(tài)文明思想、習近平強軍思想、習近平外交思想以及“四史”、憲法法律、中華優(yōu)秀傳統文化等設定課程模塊，開(kāi)設選擇性必修課程。
三是建好用好實(shí)踐教學(xué)基地。教育部會(huì )同科技部、工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉村振興局、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )等7部門(mén)，利用現有基地（場(chǎng)館），分專(zhuān)題設立一批“大思政課”實(shí)踐教學(xué)基地。將思政課堂搬到生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐第一線(xiàn)，在現場(chǎng)教學(xué)中幫助學(xué)生深刻體悟黨的創(chuàng )新理論的真理魅力和實(shí)踐偉力。
四是建設全國高校思政課教研系統。教育部把“大思政課”擺在教育信息化的突出位置，加強國家智慧教育平臺思政教育資源建設。建設“全國高校思政課教師網(wǎng)絡(luò )集體備課平臺”網(wǎng)絡(luò )支持系統、“青梨派”大學(xué)生自主學(xué)習系統、高校思政課教學(xué)創(chuàng )新中心資源開(kāi)發(fā)系統、高校思政課教學(xué)指導委員會(huì )指導審核評估系統、高校思政課教師基礎數據系統、高校思政課教師研修培訓系統等為一體，共建共享、系統集成、全面覆蓋的全國高校思政課教研系統。
五是實(shí)行思政課特聘教授、兼職教師制度。高校要建立健全思政課特聘教授制度，選聘優(yōu)秀地方黨政領(lǐng)導干部、企事業(yè)單位管理專(zhuān)家、社科理論界專(zhuān)家、各行業(yè)先進(jìn)代表以及高校黨委書(shū)記校長(cháng)、院（系）黨政負責人、名師大家和專(zhuān)業(yè)課骨干教師、日常思想政治教育骨干等加入思政課教師隊伍，講授思政課；建立健全兼職教師制度，形成英雄人物、勞動(dòng)模范、大國工匠等先進(jìn)代表，以及科學(xué)家、老同志，革命博物館、紀念館、黨史館、烈士陵園等紅色基地講解員、志愿者經(jīng)常性進(jìn)高校參與思政課教學(xué)的長(cháng)效機制。
六是分層分類(lèi)開(kāi)展“大思政課”綜合改革試點(diǎn)。教育部圍繞實(shí)踐教學(xué)、教師隊伍建設、大中小學(xué)思政課一體化、問(wèn)題式專(zhuān)題化團隊教學(xué)和均衡發(fā)展等思政課改革創(chuàng )新重大問(wèn)題，在北京、天津、上海、江西、陜西等地設立綜合改革試驗區。堅持教材編寫(xiě)、師資培養、理論闡釋、教學(xué)研究相結合，統籌推進(jìn)習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想研究中心（院）、國家教材建設重點(diǎn)研究基地、人文社科重點(diǎn)研究基地、師資培訓中心、馬克思主義學(xué)院等建設，開(kāi)展“聯(lián)學(xué)聯(lián)講聯(lián)研”活動(dòng)。深入推進(jìn)“三全育人”綜合改革，持續擴大高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區綜合管理模式建設試點(diǎn)。
如何做好《工作方案》的貫徹落實(shí)？
答：一是強化統籌協(xié)調。教育部、中共中央宣傳部牽頭做好“大思政課”建設的總體謀劃。中央網(wǎng)信辦指導做好“大思政課”全媒體宣傳?？萍疾?、工業(yè)和信息化部、生態(tài)環(huán)境部、國家衛生健康委、國家文物局、國家鄉村振興局、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )等部門(mén)，加強對實(shí)踐教學(xué)基地的指導和建設。二是積極推進(jìn)落實(shí)。指導各地各校以《工作方案》為遵循，把“大思政課”建設作為“十四五”時(shí)期推動(dòng)思政課高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，在基地資源、經(jīng)費投入、隊伍建設、條件保障等方面采取有效措施。三是加強宣傳引導。結合工作調研、會(huì )議和各類(lèi)培訓，面向各地各校做好宣講解讀。充分用好黨報黨刊、廣播電臺、新媒體等各級各類(lèi)宣傳平臺，及時(shí)總結宣傳“大思政課”建設的好經(jīng)驗好做法，積極營(yíng)造全黨全社會(huì )努力辦好思政課、教師認真講好思政課、學(xué)生積極學(xué)好思政課的良好氛圍。