3月2日
雖然學(xué)校的教室靜悄悄
但學(xué)習平臺上卻熱熱鬧鬧
7000多名劍橋師生如期在網(wǎng)上相約
以一種特殊的方式開(kāi)啟了新學(xué)期線(xiàn)上學(xué)習生活
輔導員們的悉心叮囑
“線(xiàn)上開(kāi)學(xué)”首日，輔導員老師們深入線(xiàn)上課堂，課前半小時(shí)利用釘釘查看人數，確保所有同學(xué)都已做好上課準備，保證出勤人數，并囑咐學(xué)生做好上課準備工作。第一天的課程結束之后，輔導員老師們還召集班級干部召開(kāi)網(wǎng)絡(luò )會(huì )議，了解當天各班的上課情況，針對不足加以改進(jìn)和指導，并激勵同學(xué)們學(xué)生在特殊時(shí)期堅持學(xué)習，展現“劍橋學(xué)子”的精神風(fēng)貌。確保同學(xué)們保持穩定的學(xué)習節奏，停課不停學(xué)。
同學(xué)學(xué)生們相聚在《開(kāi)學(xué)第一課》
聚是一團火，散是滿(mǎn)天星，劍橋學(xué)子分布在廣袤的神州大地上，我們隔離病毒，但絕不隔離愛(ài)。這個(gè)獨特的《開(kāi)學(xué)第一課》讓所有同學(xué)學(xué)生都感受到了愛(ài)與信心。今天的在線(xiàn)課堂上，同學(xué)們都表現出了回歸課堂的迫切和喜悅之情，并且在課后紛紛留言表達感悟：
18電氣二班王思進(jìn)：“這是我第一次線(xiàn)上聽(tīng)課，給我最強烈的感覺(jué)就是新鮮，提高了我學(xué)習的積極性，在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的內容，可以在課下利用回放功能進(jìn)行鞏固。”
19互聯(lián)網(wǎng)金融一班邢鵬暉：“在疫情期間，學(xué)校開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)教育活動(dòng)。不僅調動(dòng)了我們學(xué)習的積極性，還幫助我們形成確立了良好的作息規律。同時(shí)，網(wǎng)上授課的形式，使我們可以在線(xiàn)與老師進(jìn)行視頻或語(yǔ)音互動(dòng)，也解決了我們當面向老師請教問(wèn)題時(shí)的緊張和無(wú)措。我希望疫情早日結束，我們能夠早日回到校園。”
17機械工藝一班吳瑋：“剛開(kāi)始進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué)時(shí)，我是很好奇和興奮的，因為不知道究竟是怎樣的教學(xué)方式。但是開(kāi)始之后，我又有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，因為剛開(kāi)始用這些軟件，不太熟悉，現在已經(jīng)逐漸適應。在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，我們每個(gè)人都能看到大家的留言，了解大家面對同一問(wèn)題時(shí)，各自的思路是什么樣的，這也增加強了同學(xué)之間的學(xué)習互動(dòng)。”
18學(xué)前教育七班楊心怡：“其實(shí)線(xiàn)上交流的一個(gè)好處就是很多數據都可以記錄下來(lái)，我們有疑惑時(shí)就可以直接截取課件頁(yè)面問(wèn)老師，老師也很容易地把要點(diǎn)“圈”出來(lái)給我們看，提高了師生間的溝通效率。”
18英語(yǔ)二班李萌：“線(xiàn)上網(wǎng)上教育教學(xué)工作的正常運行，減少了疫情對我們學(xué)習、生活的影響。網(wǎng)絡(luò )直播課開(kāi)始前，老師們做了大量的準備工作，包括帶領(lǐng)我們熟悉網(wǎng)絡(luò )教學(xué)流程，做好課前各項準備工作，建立線(xiàn)上學(xué)習聯(lián)系群，發(fā)布課程學(xué)習資料等。我和同學(xué)們深切的體會(huì )到學(xué)校和老師對線(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)的重視。”
17視覺(jué)二班馬順明：“從來(lái)沒(méi)有像現在這樣想念學(xué)校、想念老師、想念同學(xué)們；但為了防控疫情需要，必須堅持居家、線(xiàn)上學(xué)習。經(jīng)歷了此次疫情，也讓我更加珍惜余下的學(xué)習時(shí)光。我一定會(huì )拿出像在學(xué)校課堂上一樣認真的學(xué)習態(tài)度，不辜負老師們的期望，待到“疫霾散去、春暖花開(kāi)”，以更好的面貌回到學(xué)校?！?/span>
師生間的溫馨互動(dòng)
屏幕上不斷跳躍的文字，不僅傳播了知識，更拉近了心與心的距離。雖然課堂從校園搬到了屏幕上，但老師們一樣盡心，學(xué)生們學(xué)得用心。在課程結束后，許多同學(xué)對老師表達了感謝。他們說(shuō)：“平時(shí)上課的時(shí)候有時(shí)會(huì )想看手機，可是線(xiàn)上聽(tīng)課時(shí)，卻沒(méi)有了這個(gè)念頭。因為我們知道在屏幕的另一面，老師為我們講這樣一節課需要付出很多。平時(shí)看到的老師都有點(diǎn)嚴肅，但在網(wǎng)上上課之后才發(fā)現老師也有如此可愛(ài)的一面。我們在課堂上也跟老師積極互動(dòng)，讓老師知道我們一直在彼此的身邊！”
線(xiàn)上在線(xiàn)課堂教學(xué)的順利進(jìn)行，是劍橋學(xué)院全體師生共同努力實(shí)現“停課不停教、停課不停學(xué)”的良好開(kāi)端。同一時(shí)間、不同空間，停課不停學(xué)！讓我們堅定信心、共克時(shí)艱，期盼“春天”的來(lái)臨，我們在課堂上相見(jiàn)！
哈爾濱劍橋學(xué)院黨委學(xué)生工作部
共青團哈爾濱劍橋學(xué)院委員會(huì )
