一、教師教學(xué)經(jīng)驗
“停課不停練”，運動(dòng)健身多樣化。為豐富學(xué)習內容，體育教學(xué)部教師“創(chuàng )意招式”層出不窮，推出“十八般武藝”；教學(xué)內容在《24式簡(jiǎn)化太極拳》慕課基礎上，豐富了體能、跆拳道、健身操、運動(dòng)操、身體素質(zhì)練習等居家體育鍛煉與健康知識；教師運用“Keep”和“QQ”線(xiàn)上教學(xué)平臺開(kāi)設或推送課程，部分教師還對所教授課程錄播，對所有學(xué)生實(shí)現線(xiàn)上聯(lián)通，推送優(yōu)質(zhì)課程資源；并通過(guò)QQ、微信渠道對教學(xué)內容進(jìn)行答疑互動(dòng)，與學(xué)生分享課程知識，充實(shí)教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，緩解學(xué)生心理壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。
△《大學(xué)體育》課程資源
注重鍛煉效果，注重因材施教。面對疫情帶來(lái)的運動(dòng)和鍛煉困難，體育部將疫情防控和全民健身結合在一起，為全校師生推送了徐丹老師自行錄制的三期“居家鍛煉健身”視頻，隋嘉奕教師的跆拳道健身視頻被國家體育總局科教司“抗擊疫情，自我鍛煉”欄目收錄。廣大師生足不出戶(hù)鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，提高抵抗疾病能力，為抗擊疫情貢獻體育人的力量；帶動(dòng)學(xué)校師生以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)、積極的生活方式和健康的體魄共同抗擊疫情，早日迎來(lái)戰“疫”勝利。
△體育教師指導全校師生居家鍛煉
通過(guò)近期各項體育工作的開(kāi)展，讓教師進(jìn)一步認識到線(xiàn)上教學(xué)在調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習能力、提升體育教學(xué)質(zhì)量環(huán)節的積極作用；對于體育而言，網(wǎng)絡(luò )教學(xué)雖然難以取代面對面的示范指導，但對于豐富教學(xué)內容、推動(dòng)課程建設與教學(xué)方法改革具有很大的促進(jìn)作用。疫情過(guò)后，體育教學(xué)部會(huì )借助本次的線(xiàn)上教學(xué)實(shí)踐，加快網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)服務(wù)于教學(xué)、科研、訓練等工作的進(jìn)程，不斷深化體育教學(xué)改革，發(fā)揮體育教學(xué)在育人工作中的重要作用。
2019級產(chǎn)品設計1班 齊海兵
生命重于泰山，疫情就是命令。學(xué)校堅持為學(xué)生的體能負責，通過(guò)鍛煉提高我們免疫力，從而增強我們抵抗病毒的能力。這次疫情雖然限制了我們的出行自由，但卻限制不了我們積極鍛煉的心。即使我們被困在家，也不會(huì )忘記堅持運動(dòng)，以體育人的標準要求自身。
2019級電氣工程4班 邵 帥
線(xiàn)上《大學(xué)體育》24式太極拳授課方式新穎，老師課前制定出詳細的學(xué)習計劃以及學(xué)習內容，學(xué)習目標明確。課上課下實(shí)時(shí)對我們提出的問(wèn)題進(jìn)行耐心地解答。通過(guò)4周的學(xué)習，我不僅掌握了太極拳基本動(dòng)作，對太極文化也有所了解。根據老師指導，我們可以隨時(shí)隨地強身健體，有更好的精氣神，提升學(xué)習效率。
2018級學(xué)前教育6班 周星月
線(xiàn)上《大學(xué)體育》太極拳要求在家進(jìn)行體育鍛煉，學(xué)生以教學(xué)視頻為指導，將學(xué)習情況反饋給任課教師。老師對學(xué)生學(xué)習情況第一時(shí)間進(jìn)行評定。通過(guò)學(xué)習太極拳的基本動(dòng)作和相關(guān)知識，使我們得到了全方位的鍛煉，感謝老師的辛苦付出！
2018級人力資源管理1班 喬欣悅
通過(guò)這幾周線(xiàn)上體育課的學(xué)習，我系統地學(xué)習了太極拳，收獲頗多。不但讓疫情期間焦慮的心平和下來(lái)，還對太極拳有了深刻的認識：太極拳不僅能強健體魄，更能調節情志，只要堅持鍛煉，定會(huì )終身受益。
