5月29日晚，學(xué)校教師發(fā)展中心組織開(kāi)展了第八期線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享交流活動(dòng)。邀請外國語(yǔ)學(xué)院陳晶晶、王旭兩位老師利用釘釘平臺進(jìn)行精彩的經(jīng)驗分享。
教學(xué)交流活動(dòng)海報
陳晶晶老師分享的題目是《線(xiàn)上教學(xué) vs線(xiàn)下教學(xué)》，對未來(lái)的混合式教學(xué)如何展開(kāi)等問(wèn)題進(jìn)行了探討與分享。將傳統課堂整改為適應線(xiàn)上線(xiàn)下混合教學(xué)，概括起來(lái)就是“碎”“動(dòng)”“減”?！八椤笔菍⒃瓉?lái)45分鐘的課拆成20-25分鐘一段，采用翻轉課堂的形式授課，每次時(shí)長(cháng)不超過(guò)15分鐘?！皠?dòng)”是指授課過(guò)程中增加更多的互動(dòng)，包括項目探究、案例點(diǎn)評、研討辯論、邊講邊練、以練代講等，采用詞達人、滬江開(kāi)心詞場(chǎng)、碼上學(xué)習卡的形式增加學(xué)生學(xué)習興趣?！皽p”是指梳理課堂內講授和課堂外自學(xué)的教學(xué)內容。傳統課堂中跨文化思辨力培養和課程思政等元素直接在線(xiàn)上教學(xué)中應用。線(xiàn)上考試采取“主觀(guān)題考核+完全個(gè)性化命題+開(kāi)卷考試”形式。
陳晶晶老師經(jīng)驗分享
王旭老師分享的題目是《當好主播，講好課，既傳道來(lái)也解惑》，主要從三個(gè)方面進(jìn)行了分享：一是向主播學(xué)習，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。教師應該向網(wǎng)絡(luò )主播學(xué)習如何通過(guò)直播吸引學(xué)生的注意力，要適時(shí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，設置現實(shí)情境引發(fā)學(xué)生思考。調節語(yǔ)調，渲染氣氛，感染學(xué)生。同時(shí)語(yǔ)言表達要新穎，最好形成自己的講課風(fēng)格。二是充分備課，提高授課技能，把課上好。教師要不斷提高自己的教學(xué)理論與教學(xué)技術(shù)，適應目前的教學(xué)方式。課前布置預習任務(wù)和思考問(wèn)題，課中檢查學(xué)生的預習情況并與學(xué)生互動(dòng)，課后讓學(xué)生上傳本節課的筆記，并完成相關(guān)作業(yè)。三是關(guān)注學(xué)生身心發(fā)展，為學(xué)生消減疑惑。疫情期間外部環(huán)境對學(xué)生的身心影響巨大，教師要提醒學(xué)生“慎獨”，為學(xué)生推薦勵志電影、書(shū)籍等。關(guān)注“差生”，幫助學(xué)生找到自己的閃光點(diǎn)。
王旭老師經(jīng)驗分享
面對線(xiàn)上教學(xué)的挑戰，學(xué)校教師通過(guò)實(shí)踐獲得了成長(cháng)。教師發(fā)展中心將以此為契機，繼續組織和開(kāi)展與線(xiàn)上教學(xué)有關(guān)的經(jīng)驗交流分享，促進(jìn)教師相互觀(guān)摩，取長(cháng)補短，提升學(xué)校的整體教學(xué)素養和線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。
