編者按：
為進(jìn)一步激發(fā)廣大教職員工工作的主動性、積極性和創(chuàng)造性，營造全員育人、全方位育人、全過程育人的良好氛圍，深化教書育人、管理育人、服務(wù)育人的工作成效，學(xué)校工會牽頭組織了2019年度“三育人”先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人評選工作。經(jīng)各單位推薦和“三育人”工作領(lǐng)導(dǎo)小組評審，學(xué)校黨政聯(lián)席會審議，決定授予電氣與信息工程學(xué)院等4個(gè)單位“三育人”先進(jìn)集體稱號，馬士偉等11位同志“教書育人”先進(jìn)教師榮譽(yù)稱號，于灃亮等8位同志“管理育人”先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號，王妍等4位同志“服務(wù)育人”先進(jìn)工作者榮譽(yù)稱號。并在學(xué)校網(wǎng)站、微信、微博平臺上分批集中展示受表彰的“三育人”先進(jìn)個(gè)人和集體的事跡，樹立先優(yōu)典型，讓展示的過程成為向先優(yōu)學(xué)習(xí)的過程，努力在全校形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、崇尚先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的良好風(fēng)氣。
管理育人勇?lián)?dāng) 服務(wù)為先助成長
——學(xué)生工作部（處）
學(xué)生工作部（處）由思想政治教育科、學(xué)生管理科、資助管理中心、心理健康教育與咨詢中心、大學(xué)生綜合服務(wù)中心組成。主要負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育、日常管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生資助、心理健康教育與咨詢、文明養(yǎng)成教育、國防教育等工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，學(xué)工部（處）積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新，2019年圓滿完成了學(xué)生管理和服務(wù)育人的各項(xiàng)工作，推動了學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步建設(shè)，促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
全力以赴迎評促建
作為學(xué)校學(xué)生工作職能部門，學(xué)工部（處）堅(jiān)持以學(xué)生為本、立德樹人、柔性管理的工作方針，形成了一體化、系統(tǒng)化學(xué)生工作機(jī)制。
在迎評促建期間，為促進(jìn)工作質(zhì)量的進(jìn)一步提升，學(xué)工部（處）齊心協(xié)力，全員加班，每天工作至凌晨，最終整理完成了評建工作的10個(gè)觀測點(diǎn),提供支撐材料134份、支撐數(shù)據(jù)45項(xiàng)、各種材料13盒。為支撐學(xué)校材料，學(xué)工部（處）歷時(shí)三個(gè)月，經(jīng)反復(fù)推敲修改17次PPT，最終凝練了3113字的匯報(bào)材料，編制了包括創(chuàng)業(yè)典型33人、就業(yè)名星114人、獻(xiàn)身國防典型16人、支援邊疆典型16人的學(xué)生畫冊，更好地展現(xiàn)了典型學(xué)生的模范作用。
良好的校園環(huán)境是豐富校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為形成濃厚學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)習(xí)效果，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下，學(xué)工部（處）加強(qiáng)學(xué)生在課堂、食堂、寢室和圖書館日常管理。熱鬧的餐廳中，可以看到學(xué)生有序進(jìn)出，整潔的餐桌前偶爾可見學(xué)生與師長共進(jìn)午餐，和諧的話語中透露著老師對學(xué)生的關(guān)懷和學(xué)生對老師的尊敬；溫馨的寢室內(nèi)，可以看到學(xué)生疊得板板正正的被褥；安靜的圖書館里，可以看到學(xué)生一個(gè)個(gè)認(rèn)真讀書的身影……校園的每個(gè)角落都展現(xiàn)了劍橋?qū)W子良好的風(fēng)貌和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。
△學(xué)生在教室中認(rèn)真聽課
△學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)
△學(xué)生在圖書館查閱資料
△學(xué)生在餐廳就餐
△學(xué)生整潔的寢室
通過努力，學(xué)工部（處）在迎評促建工作中以一種無私奉獻(xiàn)的親歷，見證了以評促建、以評促改的過程，助推了學(xué)校的改革與發(fā)展。
管理育人服務(wù)先行
為做好學(xué)生服務(wù)，學(xué)校投資建設(shè)了六大中心，包括學(xué)工部（處）負(fù)責(zé)的大學(xué)生綜合服務(wù)中心和心理健康教育與咨詢中心。
2018年的冬天，在學(xué)校的支持下，學(xué)工部（處）利用寒假時(shí)間開始建設(shè)大學(xué)生綜合服務(wù)中心，從策劃到材料購買，從裝修到設(shè)施布置，每一個(gè)細(xì)節(jié)都認(rèn)真落實(shí)到位。2019年5月，大學(xué)生綜合服務(wù)中心正式面向?qū)W生投入使用。學(xué)工部（處）、校團(tuán)委、招生就業(yè)處、教務(wù)處、繼續(xù)教育處、財(cái)務(wù)處等6個(gè)部門選派工作人員入駐中心為學(xué)生服務(wù)。據(jù)相關(guān)數(shù)字統(tǒng)計(jì)，中心平均每月向?qū)W生服務(wù)2500余人次。
在大學(xué)生綜合服務(wù)中心剛剛正式面向?qū)W生投入使用時(shí)，一名2015級學(xué)生來到窗口辦理學(xué)生證，正在中心工作的老師看到他焦急的樣子，馬上上前詢問，經(jīng)詢問得知，這名同學(xué)還要去就業(yè)處和其他部門辦理其他事情，因時(shí)間關(guān)系，特別著急。在老師的引領(lǐng)下，這名同學(xué)順利在就業(yè)窗口辦理了派遣事宜、在財(cái)務(wù)窗口咨詢了書費(fèi)退繳、在教務(wù)窗口詢問了畢業(yè)證下發(fā)時(shí)間。事情辦理結(jié)束后，學(xué)生開心地說：“原本以為要跑好幾個(gè)樓，結(jié)果在一個(gè)地方全辦完了，真是太方便了！”學(xué)生滿意度的提升，讓學(xué)工部（處）全體工作人員更加堅(jiān)定了做好服務(wù)工作的信心。
△大學(xué)生綜合服務(wù)中心老師認(rèn)真為學(xué)生服務(wù)
心理健康教育與咨詢中心為培植和諧的心理育人環(huán)境，與哈爾濱第一?？漆t(yī)院簽訂協(xié)議，建立了綠色通道；為創(chuàng)新推進(jìn)心理健康課堂建設(shè)，開展了豐富多彩的心理健康活動；為強(qiáng)化心理危機(jī)預(yù)防與四級網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，建成了完備的心理健康實(shí)訓(xùn)室。
心理中心李欣老師為了能更好地了解師生心理健康情況，親自聯(lián)系了北京工業(yè)大學(xué)心理援助團(tuán)隊(duì)得到了相關(guān)量表，提高了心理普查的效率及心理咨詢的有效性。中心范榕棲老師說：“心理教師工作需要的是耐心、傾聽以及陪伴、理解的能力”。曾有一名學(xué)生找到范老師，經(jīng)了解，范老師發(fā)覺她的情況遠(yuǎn)比想象得嚴(yán)重，為了能讓學(xué)生敞開心扉，范老師嘗試了沙盤治療、繪畫治療以及放松訓(xùn)練，經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，范老師不僅幫助學(xué)生恢復(fù)了正常的社交功能，還改善了學(xué)生和母親原本不好的親子關(guān)系，使學(xué)生有了正常的大學(xué)生活。
△心理中心老師在對學(xué)生進(jìn)行沙盤治療
△心理中心老師在活動月講座
為建立完備的疾病防控體系，學(xué)工部（處）歷時(shí)兩個(gè)月，往返衛(wèi)生局20余次，反復(fù)與相關(guān)部門溝通，完成了校衛(wèi)生所的改建，這對學(xué)生進(jìn)行健康教育、疾病預(yù)防等工作起到了巨大幫助。衛(wèi)生所全年對學(xué)生進(jìn)行了疾病普查9484名，為師生診療700余次，進(jìn)行傳染病知識講座6場，發(fā)放消毒藥品150余瓶，《學(xué)生身體健康情況調(diào)查表》8000余份，提升了師生的健康服務(wù)水平。
愛崗敬業(yè)真誠奉獻(xiàn)
學(xué)生工作的目標(biāo)是助力學(xué)生成長。通過努力，2019屆畢業(yè)生中通過碩士研究生考試的學(xué)生14名；獲得“先進(jìn)班級體”的班級17個(gè)；獲得優(yōu)秀稱號的學(xué)生1267人次；評選國家獎(jiǎng)助學(xué)金3127人次、于越獎(jiǎng)學(xué)金350人次，獎(jiǎng)助金額517.225萬元；獲國家助學(xué)貸款2140人次，發(fā)放助學(xué)貸款1707.2萬元。
每一名優(yōu)秀學(xué)生的評定離不開學(xué)生自身的努力，每一項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)和資助政策的實(shí)施都體現(xiàn)了學(xué)校和國家對學(xué)生的鼓勵(lì)和幫助，同樣也離不開老師的辛苦付出。
負(fù)責(zé)資助工作的蔡晶老師每年9-10月要逐一審核困難學(xué)生的申請資料、獎(jiǎng)助學(xué)金學(xué)生的推選材料以及學(xué)生貸款材料7000余份。每一頁表格的審定，每一個(gè)金額的核實(shí)和每一份數(shù)據(jù)的錄入都要精細(xì)到位，她經(jīng)常犧牲個(gè)人時(shí)間加班、加點(diǎn)，由于常年經(jīng)手款項(xiàng)金額較多，又經(jīng)常對著電腦，同事們都說她計(jì)算能力越來越好了，但眼神卻越來越差了。因?qū)W工部（處）工作的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，學(xué)校連續(xù)兩年被評為“黑龍江省國家獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生風(fēng)采錄”評選先進(jìn)組織單位。
△學(xué)生榮獲各種獎(jiǎng)勵(lì)
△學(xué)校榮獲國家獎(jiǎng)學(xué)金評選先進(jìn)組織獎(jiǎng)
征兵工作是學(xué)生工作的重要內(nèi)容之一，從3月宣傳到11月報(bào)送材料，工作要求和涉及部門比較多。
2019年夏天的一個(gè)晚上，預(yù)征學(xué)生們在參加封閉役前集訓(xùn)，費(fèi)菲老師把一些表格帶回家逐一填寫，又輾轉(zhuǎn)幾家商店買了所需用品到集訓(xùn)附近找學(xué)生簽字、按手印。見面后，同學(xué)們站在路燈下，倚在對方的背上簽字，感動的說，特別開心這么晚老師能來看望，他們會認(rèn)真訓(xùn)練，請老師放心！請學(xué)校放心！
負(fù)責(zé)征兵的馬乙菲老師，為幫助學(xué)生開具無犯罪證明，多次往返派出所，通過值班民警聯(lián)系管轄片區(qū)民警……直到第二天，一張無犯罪證明才拿到手中，郵寄給了學(xué)生。得到了武裝部相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽(yù)。
△學(xué)生紀(jì)委紅入伍照片
學(xué)工部（處）對待每一項(xiàng)工作、每一名學(xué)生都堅(jiān)持認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。曾有一名2011屆畢業(yè)生因檔案問題找到了朱文靜老師，由于年限較長，朱老師通過QQ與學(xué)生取得聯(lián)系，幫助學(xué)生咨詢檔案管理部門，補(bǔ)填登記表等，最終幫助學(xué)生妥善解決了事情。充分體現(xiàn)了學(xué)工部（處）全體員工對工作的敬愛，對事業(yè)的忠誠與奉獻(xiàn)。
創(chuàng)新思政育人機(jī)制
學(xué)工部（處）不斷改進(jìn)學(xué)生思想政治教育工作，積極推進(jìn)學(xué)生工作隊(duì)伍建設(shè)。以“11334”工作方針，即：一個(gè)根本任務(wù)：立德樹人；一個(gè)育人理念：人人是才，人人成才；三個(gè)重點(diǎn)建設(shè)：優(yōu)良學(xué)風(fēng)培育工程、校園文化內(nèi)涵工程、服務(wù)管理同行工程；三個(gè)重點(diǎn)關(guān)注：陽光獎(jiǎng)助育人工程、心理健康關(guān)愛工程、社會實(shí)踐發(fā)展工程；四個(gè)工作重心：理想信念塑造工程、愛國主義教育工程、網(wǎng)絡(luò)思政潤物工程、文明素質(zhì)養(yǎng)成工程，完善了嚴(yán)謹(jǐn)制度育人新模式。
除了理論學(xué)習(xí)，學(xué)工部（處）在實(shí)踐活動中強(qiáng)化思政育人成果。新生入學(xué)期間，通過校史校情教育、專業(yè)教育、勵(lì)志教育等，幫助新生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在畢業(yè)生離校期間，通過舉辦畢業(yè)典禮、師生共進(jìn)午餐等離校教育活動，使學(xué)生堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識。育人服務(wù)和育人機(jī)制的創(chuàng)新與改進(jìn)，是學(xué)工部（處）為社會培養(yǎng)應(yīng)用型人才的有效途徑。
△2019年新生入學(xué)教育參觀校史館
△2019年新生家長參觀優(yōu)秀學(xué)子宣傳展
△2019年新生入學(xué)教育大會
△學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為2019屆畢業(yè)生頒發(fā)證書
△2019屆畢業(yè)生在畢業(yè)典禮入場處簽名
△2019屆畢業(yè)生與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師共進(jìn)午餐
△黨委副書記沙迪同志主持召開學(xué)生工作會議
過去一年，學(xué)生工作取得了良好的成績，在今后的工作中，學(xué)工部（處）將繼續(xù)真誠服務(wù)、勇于擔(dān)當(dāng)，為自己收獲更美的風(fēng)景，助力完全學(xué)分制順利實(shí)施！開創(chuàng)學(xué)生服務(wù)與管理工作新局面！
責(zé)任編輯：徐 茜
