編者按：
他們用火一樣的情感
溫暖著每一位學(xué)生的心房
用一份濃濃的愛(ài)
為學(xué)生托起未來(lái)的希望
他們肩負(fù)著教書(shū)育人的使命
春風(fēng)化雨，不忘初心
在科教強(qiáng)國(guó)的偉大征途中
綻放著最美的光芒
他們就是哈爾濱劍橋?qū)W院
2019年度“三育人”先進(jìn)個(gè)人
讓我們以他們?yōu)榘駱?/p>
進(jìn)一步加強(qiáng)教書(shū)育人
管理育人、服務(wù)育人的
責(zé)任感和使命感
全面提升教育教學(xué)質(zhì)量
為創(chuàng)建特色鮮明的高水平
應(yīng)用型大學(xué)而努力奮斗
寫(xiě)好中國(guó)字 做好中國(guó)人
——記教育學(xué)院藝術(shù)教研室主任馬士偉
馬士偉，中國(guó)民主同盟盟員，副教授。哈爾濱劍橋?qū)W院教育學(xué)院藝術(shù)教研室主任。曾榮獲全國(guó)高校藝術(shù)美育先進(jìn)個(gè)人、省級(jí)“優(yōu)秀班主任”、市級(jí)“教育先進(jìn)個(gè)人”、校級(jí)“優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)，2019年大學(xué)生相關(guān)專業(yè)技能競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省教育系統(tǒng)“國(guó)畫(huà)、油畫(huà)”教師組榮獲三等獎(jiǎng)。
潛心教研，提升能力
在教學(xué)工作中，馬士偉認(rèn)真貫徹黨的教育方針，忠誠(chéng)黨和人民的教育事業(yè)，敬業(yè)愛(ài)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，在教學(xué)一線摸爬滾打，為學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng)和終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持教學(xué)與研究并軌前行，不斷提高教學(xué)研究能力和教學(xué)質(zhì)量。曾任《三筆字書(shū)寫(xiě)教程》《兒童畫(huà)創(chuàng)意》、校本教材副主編。完成應(yīng)用型本科學(xué)前教育人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究與實(shí)踐1項(xiàng)（第四完成人）；“產(chǎn)教融合”教育模式下本土包裝設(shè)計(jì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐1項(xiàng)（第三完成人）。出版教材專著2部。
△為學(xué)校書(shū)法協(xié)會(huì)進(jìn)行義務(wù)講座培訓(xùn)
嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，師德高尚
在從事高等教育工作20多年里，馬士偉始終秉承師愛(ài)至真、師德至上的精神，把為人師表、以德育人放在首位，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真履行教師職責(zé)。不接受學(xué)生及家長(zhǎng)的饋贈(zèng)，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，在教職工和學(xué)生中樹(shù)立了良好的口碑。重視以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化影響學(xué)生，在書(shū)法課教學(xué)中經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“寫(xiě)好中國(guó)字、做好中國(guó)人”的道理。平時(shí)課上手把手耐心指導(dǎo)學(xué)生，課下循循善誘引導(dǎo)學(xué)生做人做事。
△書(shū)法進(jìn)課堂美育有成效
奉獻(xiàn)教育，打造團(tuán)隊(duì)
作為教研室領(lǐng)頭人，馬士偉始終發(fā)揮著模范帶頭作用，在工作中牢固樹(shù)立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作。提倡藝術(shù)教師跨學(xué)科合作與交流。以飽滿的熱情去工作，特別是在學(xué)校評(píng)估期間，帶領(lǐng)教研室教師不分晝夜，放棄節(jié)假日休息時(shí)間完成各項(xiàng)工作任務(wù)。同時(shí)，還設(shè)計(jì)制作完成了問(wèn)學(xué)樓1-5層的文化墻建設(shè)。想集體所想，急集體所急，盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿腔熱情在教師這個(gè)光榮而神圣的崗位上默默都耕耘著。
△為學(xué)校書(shū)法協(xié)會(huì)進(jìn)行義務(wù)講座培訓(xùn)
在教書(shū)中育人 在育人中教書(shū)
——記藝術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)教研室主任王妍
王妍，中共黨員，副教授。哈爾濱劍橋?qū)W院藝術(shù)學(xué)院視覺(jué)傳達(dá)教研室主任，院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)。黑龍江省教育電視協(xié)會(huì)數(shù)字影像專業(yè)委員會(huì)理事。曾榮獲學(xué)?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“先進(jìn)教師”、“優(yōu)秀畢業(yè)論文指導(dǎo)教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。2019年，榮獲學(xué)?！敖虒W(xué)優(yōu)質(zhì)獎(jiǎng)”，帶領(lǐng)視覺(jué)傳達(dá)教研室榮獲“優(yōu)秀教研室”榮譽(yù)稱號(hào)。
課程思政融入教學(xué)，以身作則身體力行
自從教以來(lái)，王妍一直堅(jiān)守在教學(xué)一線，堅(jiān)持在學(xué)生中弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持以人為本，嚴(yán)于律己，始終把教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人放在第一位，無(wú)論在課堂上，還是在課后的各種活動(dòng)中，都會(huì)用核心價(jià)值觀、科學(xué)的分析引導(dǎo)學(xué)生。將課程思政“隱性”地融入課程中，不僅教會(huì)了學(xué)生專業(yè)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生樹(shù)立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。
△為學(xué)生講解專業(yè)課程
△為新生進(jìn)行專業(yè)介紹
在教書(shū)中育人，在育人中教書(shū)
王妍在教學(xué)中致力改革，嘗試運(yùn)用課堂演講和師生討論相結(jié)合、小組合作與探究學(xué)習(xí)相結(jié)合、課堂觀察與案例分析相結(jié)合等各種教學(xué)理論從事課堂教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐設(shè)計(jì)和動(dòng)手能力。堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力吸收當(dāng)代建構(gòu)主義與合作學(xué)習(xí)成果進(jìn)行課堂教學(xué)，堅(jiān)持課堂教學(xué)常講常新，每講必新的理念，在注重基本內(nèi)容、原理的基礎(chǔ)上，不斷吸收國(guó)內(nèi)外最新研究的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)、經(jīng)典案例和最新理念等前沿成果到自己的教學(xué)中。
△指導(dǎo)工作室學(xué)生完成實(shí)踐項(xiàng)目
教研攻關(guān)，指導(dǎo)大賽
在教研方面，王妍主持省高教學(xué)會(huì)課題《表情和動(dòng)作因素在藝術(shù)理論課堂教學(xué)中的應(yīng)用》順利結(jié)題，主持黑龍江省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目《空間思維模式在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用》，參與省級(jí)以上課題9項(xiàng)，校級(jí)課題8項(xiàng)，發(fā)表論文共10余篇，出版專業(yè)教材2部。在教學(xué)之余指導(dǎo)學(xué)生參與各種比賽，指導(dǎo)學(xué)生參與社會(huì)公益和商業(yè)活動(dòng)，先后榮獲哈爾濱大學(xué)生動(dòng)漫作品大賽、黑龍江藝術(shù)設(shè)計(jì)新星獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)高校美術(shù)設(shè)計(jì)作品大賽、2019時(shí)報(bào)金犢獎(jiǎng)等項(xiàng)目?jī)?yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生榮獲“2019第十一屆大廣賽”省級(jí)三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)，“2020年大學(xué)生廣告大賽”國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)、省級(jí)一等獎(jiǎng)、省級(jí)三等獎(jiǎng)等多項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)。
△指導(dǎo)學(xué)生完成模型大賽作品
把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心頭上
——記外國(guó)語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)專業(yè)教研室主任王春宇
王春宇，哈爾濱劍橋?qū)W院英語(yǔ)專業(yè)教研室主任。曾榮獲“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
教書(shū)育人，愛(ài)崗敬業(yè)
王春宇始終堅(jiān)持以高度自覺(jué)的敬業(yè)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度、較高的學(xué)識(shí)修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方法，不斷開(kāi)拓新教學(xué)視野，以適應(yīng)教學(xué)新形勢(shì)、新要求、新特點(diǎn)，努力提高教書(shū)育人水平。
自參加工作以來(lái)，王春宇始終工作在教學(xué)一線，先后擔(dān)任大學(xué)英語(yǔ)、綜合英語(yǔ)、英語(yǔ)口譯、美國(guó)文學(xué)等專業(yè)課的主講教師。遵守教學(xué)規(guī)范，注重教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)效果相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新思維，并將學(xué)生素質(zhì)教育融入專業(yè)教學(xué)中。
在教學(xué)過(guò)程中，他認(rèn)真組織教學(xué)，不斷更新教學(xué)方法，注重教學(xué)內(nèi)容整體優(yōu)化，構(gòu)建良好和諧課堂秩序。善于掌握學(xué)生聽(tīng)課動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生心理。能以生動(dòng)的示例啟發(fā)學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，寓教于樂(lè)，寓教于理。講課內(nèi)容適時(shí)拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)人生對(duì)社會(huì)的思考。在歷次的教師教學(xué)測(cè)評(píng)和學(xué)生網(wǎng)上評(píng)教中均獲得較好的成績(jī)，深受學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。
在完成教學(xué)工作的同時(shí)，王春宇十分注重開(kāi)展教學(xué)研究。參與教改教研立項(xiàng)6項(xiàng)、發(fā)表論文7篇，參編專著、教材2部。
△王春宇給學(xué)生上課
把學(xué)生的利益放在第一位
作為教研室主任，王春宇注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，及時(shí)更新教學(xué)理念，積極探索教學(xué)管理新途徑、新方法，不斷提高自己的教學(xué)管理水平和育人能力。
王春宇不論是在教學(xué)工作中，還是在管理崗位上，始終堅(jiān)持以學(xué)生為本，積極主動(dòng)幫助學(xué)生。不僅關(guān)注關(guān)愛(ài)困難學(xué)生的身心健康，更注重學(xué)生的思想政治教育工作。急學(xué)生之所急，想學(xué)生之所想。
他把自己聯(lián)系方式留給學(xué)生，隨時(shí)隨地為學(xué)生排憂解難，積極參與指導(dǎo)大學(xué)生豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)。如大學(xué)生英語(yǔ)辯論會(huì)、大學(xué)生英語(yǔ)詩(shī)歌朗誦會(huì)、英語(yǔ)演講比賽等，處處把學(xué)生的利益放在第一位，把學(xué)生身心健康發(fā)展放在心頭上。
先后榮獲“全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽（NECCS）”C類一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師、“外研社杯”全國(guó)英語(yǔ)寫(xiě)作大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、第十一屆“商辯之路杯”商業(yè)英語(yǔ)辯論大賽暨全國(guó)高校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新系列賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師、中國(guó)“好學(xué)生”英語(yǔ)活動(dòng)黑龍江省高校邀請(qǐng)賽三等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師等獎(jiǎng)項(xiàng)。
△組織教研室認(rèn)真修改專業(yè)教學(xué)計(jì)劃
理實(shí)一體 教學(xué)相長(zhǎng)
——記機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)李凡
李凡，中共黨員，副教授，機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)，兼汽車服務(wù)工程專業(yè)帶頭人、教師黨支部書(shū)記、機(jī)電工程學(xué)院分工會(huì)主席、班主任等多項(xiàng)職務(wù)。曾多次獲得“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
為人師表，創(chuàng)新垂范
李凡注重學(xué)生思想政治教育，積極探索課程思政與專業(yè)課結(jié)合，深挖專業(yè)課程所蘊(yùn)含的育人元素，根據(jù)汽車專業(yè)課程特點(diǎn)，在相應(yīng)的章節(jié)講授中引入成人成才教育、工匠精神、責(zé)任意識(shí)、愛(ài)國(guó)主義教育等思政元素，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授和能力培養(yǎng)之中。
李凡不斷創(chuàng)新，深化教學(xué)改革。針對(duì)分段教學(xué)模式中所存在的理論知識(shí)與實(shí)際能力相脫節(jié)的問(wèn)題，在課程教學(xué)中采用“理實(shí)一體化”教學(xué)模式，“理論+實(shí)踐+信息化”教學(xué)設(shè)計(jì)，把抽象而枯燥的理論知識(shí)和生動(dòng)有趣的實(shí)踐過(guò)程結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生從實(shí)踐中得到感性認(rèn)識(shí)，并將感性認(rèn)識(shí)自覺(jué)地上升為理性認(rèn)識(shí)，同時(shí)輔助學(xué)習(xí)通、云班課等信息化教學(xué)手段開(kāi)展互動(dòng)，使教學(xué)過(guò)程收到事半功倍的效果。同學(xué)們反饋這種教學(xué)方法不僅開(kāi)發(fā)了思維能力，也鍛煉了動(dòng)手能力，使復(fù)雜的零件變得有趣。她打破傳統(tǒng)教學(xué)評(píng)價(jià)模式，采用“試卷+口試”的形式，編寫(xiě)符合應(yīng)用型人才培養(yǎng)的本科教材，加入應(yīng)用案例，解決了學(xué)生應(yīng)用實(shí)踐能力不足的問(wèn)題。同時(shí)在授課時(shí)注重與學(xué)生溝通交流，在課堂上與學(xué)生共同探討新的知識(shí)，相互啟發(fā)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。
△給學(xué)生授課
教研同步，愛(ài)崗敬業(yè)
李凡在做好教學(xué)工作的同時(shí)，積極開(kāi)展教研工作。先后發(fā)表論文10篇、參加編寫(xiě)出版教材5部、編寫(xiě)校本教材1部、主持或參加省級(jí)教改項(xiàng)目5項(xiàng)、主持校級(jí)精品課1項(xiàng)、擁有實(shí)用新型專利3項(xiàng)、榮獲校級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
在教學(xué)之余，李凡積極參與并熱情指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，其中指導(dǎo)的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“炫馳汽車工作坊”及“智能警示可調(diào)式減速帶”獲得省級(jí)立項(xiàng)。同時(shí)積極組織學(xué)生參加各類競(jìng)賽，曾指導(dǎo)學(xué)生在“全國(guó)CaTics競(jìng)賽中”“第七屆全國(guó)大學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與信息素養(yǎng)大賽”中獲得二等獎(jiǎng)。
△參加學(xué)生座談會(huì)
作為教學(xué)副院長(zhǎng)，李凡認(rèn)真做好學(xué)校交付的各項(xiàng)工作和學(xué)院的日常教學(xué)管理工作，完善教學(xué)規(guī)范要求，開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，努力提高學(xué)院的教育教學(xué)質(zhì)量。作為學(xué)院分工會(huì)主席，千方百計(jì)為廣大教師創(chuàng)造良好的教研條件，主動(dòng)為師生員工排憂解難，營(yíng)造和諧的育人環(huán)境。作為學(xué)院教師黨支部書(shū)記，組織支部全體同志深入學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)黨員教師的積極性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)黨員教師全面開(kāi)展課程思政工作，積極在教學(xué)過(guò)程中做好黨的路線、方針、政策的宣傳和引導(dǎo)作用。
△參加教研室活動(dòng)
△組織支部同志學(xué)習(xí)
認(rèn)真負(fù)責(zé)，甘于奉獻(xiàn)
在學(xué)院評(píng)估工作中，李凡認(rèn)真學(xué)習(xí)評(píng)估指標(biāo)體系中評(píng)估指標(biāo)和關(guān)鍵評(píng)估要素，根據(jù)學(xué)院各項(xiàng)實(shí)際工作情況，整理匯總相關(guān)數(shù)據(jù)，將幾年來(lái)學(xué)院工作開(kāi)展情況做系統(tǒng)地梳理與總結(jié)。
組織制定了《機(jī)電工程學(xué)院合格評(píng)估任務(wù)分解表》和《機(jī)電工程學(xué)院合格評(píng)估支撐材料目錄》，歸納完善評(píng)估支撐材料20余盒。參與撰寫(xiě)《機(jī)電工程學(xué)院自評(píng)報(bào)告》和《機(jī)電工程學(xué)院匯報(bào)材料》，完成了教師建檔工作，組織教師復(fù)查論文和試卷，規(guī)范教學(xué)文件，檢查核實(shí)上報(bào)學(xué)校數(shù)據(jù)和文件，保證了數(shù)據(jù)和材料的準(zhǔn)確性。
評(píng)估期間，李凡母親因病住院，生活的重任和對(duì)工作的責(zé)任讓她倍感壓力和艱難，但她沒(méi)有因此而退縮，而是繼續(xù)堅(jiān)守崗位，克服困難，為學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)著自己的力量。
責(zé)任編輯：徐 茜
