2020年，黨委宣傳部堅持“舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象”的宣傳工作使命，緊緊圍繞“培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)”三育人工作目標，堅持以科學(xué)的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以?xún)?yōu)秀的作品鼓舞人，增強服務(wù)意識，提高管理能力，提升育人水平，為促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)發(fā)展，提供有力的思想保證、精神動(dòng)力和輿論支持。
提高政治站位，加強思想政治教育工作
加強正面宣傳引導，增強師生戰“疫”信心。2020年疫情期間，黨委宣傳部第一時(shí)間在官網(wǎng)設立“疫情防控”專(zhuān)題。僅用一周時(shí)間，就完成了方案研討、版塊設計、信息收集到正式發(fā)布。在官微嵌入H5形式防控技術(shù)指南、師生戰“疫”故事等內容，及時(shí)轉發(fā)權威媒體文章200余篇。組織開(kāi)展“強信心、暖人心、聚民心”疫情防控題材文藝作品征集、“文明健康有你有我”公益廣告宣傳行動(dòng)、首屆全省大學(xué)生版權征文（學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”）、“共抗疫情、愛(ài)國力行”主題網(wǎng)絡(luò )文化成果征集等系列宣傳教育和作品征集活動(dòng)。多次組織召開(kāi)部門(mén)內部線(xiàn)上評審會(huì )議，按標準要求對每件師生作品認真初審，嚴把上報審核關(guān)。深入挖掘學(xué)生志愿服務(wù)先進(jìn)人物、典型事跡，展示師生創(chuàng )作的文藝作品，分享線(xiàn)上教學(xué)的典型經(jīng)驗，報道學(xué)校線(xiàn)上教學(xué)組織、線(xiàn)上學(xué)生活動(dòng)、教材免費郵寄等工作動(dòng)態(tài)。積極聯(lián)系中國周刊、東北網(wǎng)、省教育廳官網(wǎng)、哈爾濱電視臺、ZAKER哈爾濱等媒體平臺，發(fā)揮宣傳對外形象窗口作用，拓寬對外宣傳渠道，展示學(xué)校學(xué)校防疫工作重要舉措。配合學(xué)生處、校團委和各二級學(xué)院黨總支，協(xié)助剪輯指導并推廣《“疫”愿》、《綻放》。正面宣傳、有效引導，為普及防疫知識、增強師生抗“疫”信心發(fā)揮了積極重要的作用。
加強師生思想政治教育和意識形態(tài)工作。黨委宣傳部與馬克思主義學(xué)院、學(xué)生處、校團委、各二級學(xué)院黨總支等密切配合，先后組織全校師生收聽(tīng)收看“同上一堂疫情防控思政大課”、“時(shí)代新人說(shuō)——對話(huà)戰疫英雄”思政課線(xiàn)上直播等活動(dòng)。省教育廳官網(wǎng)以《一場(chǎng)別開(kāi)生面的思政課：劍橋師生同上“疫情防控思政大課”》刊發(fā)我校師生收看反饋感言。為幫助師生深入了解意識形態(tài)的最新形勢，正確掌握意識形態(tài)的相關(guān)理論和工作方法，組織師生收看朱繼東教授“如何做好抗疫斗爭中的意識形態(tài)”視頻課；邀請馬克思主義學(xué)院李欣、王書(shū)宜兩位教師分別以“抗疫斗爭中如何開(kāi)展意識形態(tài)教育”、 “疫情期間做好意識形態(tài)工作——做好陣地建設”為題，組織學(xué)校全體學(xué)生工作人員、思政課教師，開(kāi)展加強意識形態(tài)工作專(zhuān)題直播講座，加強了學(xué)工和思政人員的理論武裝，提高了意識形態(tài)的工作能力。
健全輿情信息反饋機制，加強網(wǎng)絡(luò )輿情管控與引導。為切實(shí)加強疫情防控期間學(xué)校網(wǎng)絡(luò )輿情監測、引導和處置工作，黨委宣傳部利用釘釘平臺組建了輿情信息工作群，采用釘釘智能填表設計“日報告”和“周報告”，自動(dòng)統計各單位（部門(mén)）輿情信息聯(lián)絡(luò )員上報的輿情信息，減輕了基層信息員手工填表的工作壓力，實(shí)現了學(xué)校輿情信息快速統計，及時(shí)上報。
提高管理水平，加強新聞宣傳工作
健全“三審三?！甭?lián)審機制，提升新聞稿件質(zhì)量。2020年疫情期間，黨委宣傳部加大新聞稿件內部審核力度，健全“三審三?！?聯(lián)審機制，即初審人員對稿件基本來(lái)源信息、行文規范、語(yǔ)句標點(diǎn)等進(jìn)行初步修訂，二審人員對初審稿件進(jìn)行斟酌修改和審校，終審對稿件是否存在輿情風(fēng)險、是否符合疫情防控形勢要求、是否采用等進(jìn)行審核，嚴把政治關(guān)和輿論關(guān)?！叭龑徣！惫ぷ鳈C制，提升了宣傳部工作人員新聞采編業(yè)務(wù)技能，樹(shù)立了團結協(xié)作、高效運行的部門(mén)管理新形象。
細化新聞稿件分類(lèi)，加強新聞規范管理。根據疫情防控形勢變化需要，為方便受眾按類(lèi)查閱新聞，清晰醒目地了解主題，采用了“四字命名”方法，對學(xué)校新聞稿件進(jìn)行“疫情防控”、“戰疫風(fēng)采”“防疫指南”等基本分類(lèi)。為滿(mǎn)足線(xiàn)上教學(xué)和師生活動(dòng)報道日益增多的需求，進(jìn)一步細化稿件分類(lèi)管理，有效引導新聞創(chuàng )作文體形式，陸續確立了劍橋要聞、劍橋快訊、劍橋黨建、劍橋團活、劍橋故事、教學(xué)動(dòng)態(tài)、教學(xué)分享、學(xué)生活動(dòng)、就業(yè)招生動(dòng)態(tài)、線(xiàn)上思政等10余個(gè)分類(lèi)，實(shí)現官網(wǎng)、官微新聞分類(lèi)同步統一，形成了“劍橋藍”色調縮略圖標識和黨政“藍紅”版式標準。
辦好《劍橋故事》，加強品牌欄目建設。以前的《劍橋故事》欄目均以圖文形式出現，相對較為單一。為加強教學(xué)分享的生動(dòng)性、可讀性，發(fā)揮部門(mén)成員專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢（李婧老師是省作協(xié)會(huì )會(huì )員，長(cháng)篇小說(shuō)、長(cháng)篇人物傳記作家；徐茜老師曾擔任哈爾濱廣播電視臺記者和編輯），探索嘗試以《虹靜有約》系列訪(fǎng)談短視頻形式豐富欄目表現形式，讓劍橋故事的講述更為生動(dòng)、立體。從選題確定到內容審定，從交流引導到討論問(wèn)答，最終形成了“題目設計一句話(huà)，教師寄語(yǔ)一段話(huà)，內容分享一篇文，學(xué)生家長(cháng)一起說(shuō)”的呈現模式。探索嘗試 “圖說(shuō)”和“數讀”等新呈現方式，使新聞更貼近師生需求，更符合新媒體傳播規律。
注重學(xué)習研究創(chuàng )新，提升學(xué)校宣傳思想工作水平
堅持“周講”、“月講”，提升宣傳思想工作業(yè)務(wù)水平。黨委宣傳部開(kāi)展了部門(mén)“每周一講”和校新聞中心“每月一講”活動(dòng)。在部門(mén)內部“每周一講”活動(dòng)中，每位工作人員結合自身工作分工和近期學(xué)習實(shí)際，利用學(xué)習強國和釘釘視頻會(huì )議平臺，分享網(wǎng)絡(luò )輿情、新聞寫(xiě)作、新媒體運維等工作經(jīng)驗，交流心得體會(huì )。在新聞中心“每周一講”活動(dòng)中，邀請龍江作家虹靜、汽車(chē)與機電工程學(xué)院苑成等作為指導教師，由新聞中心辦公室制作活動(dòng)海報和培訓課件，組織新聞中心成員參加新聞寫(xiě)作、攝影攝像、后期制作、播音技巧等系列直播或錄播培訓，與指導教師線(xiàn)上交流。完成了“詩(shī)與生活”、“播音技巧”、“詩(shī)詞與公文寫(xiě)作”、“新聞稿件常見(jiàn)問(wèn)題分析”等培訓和課程錄制。徐茜老師創(chuàng )新采用“秀米編輯器”平臺組建學(xué)生官微文章編輯排版團隊，實(shí)現學(xué)生協(xié)作編輯，宣傳部調整定版，有效鍛煉了新聞中心學(xué)生新媒體平臺運維能力，提高了新聞稿件編輯排版效率。
堅持“周例會(huì )”“周總結”“業(yè)務(wù)云考核”，增強團隊凝聚力和戰斗力。為加強宣傳思想工作業(yè)務(wù)能力，黨委宣傳部每周一召開(kāi)部門(mén)周例會(huì )線(xiàn)上交流部署工作，及時(shí)傳達學(xué)校工作部署精神；每周五利用釘釘周總結匯報一周工作進(jìn)展情況、工作計劃等。率先使用釘釘平臺的云課堂線(xiàn)上考試，開(kāi)展部門(mén)業(yè)務(wù)知識培訓考核。為打造學(xué)習創(chuàng )新型團隊，宣傳部成員堅持線(xiàn)上集中學(xué)習與線(xiàn)下自學(xué)相結合，每位成員都有收獲?！拔疫€是個(gè)新人，還需要加強學(xué)習！”2020年6月新入職的“大記者”徐茜老師每日編輯發(fā)布官微、微博、抖音等新媒體平臺稿件，回復師生留言，經(jīng)常忙到大半夜；“規范新聞編審，立好稿件版模，辦好《劍橋故事》，抓好隊伍建設，我們從頭開(kāi)始！”2020年4月初入職的“龍江女作家”虹靜老師，校稿、培訓、創(chuàng )作，她工作起來(lái)可以用“拼命三郎”來(lái)形容。正是部門(mén)每位成員都堅持學(xué)習研究，團隊形成了凝聚力，提高了戰斗力。
創(chuàng )建新聞線(xiàn)上審批流程，實(shí)現稿件流轉數字化。為實(shí)現稿件線(xiàn)上高效流轉，提高內部編審效率，2020年2月起，黨委宣傳部在全校率先采用“釘釘+WPS”在線(xiàn)協(xié)同編輯功能，實(shí)現了新聞稿件的線(xiàn)上的同步編輯、修訂記錄的實(shí)時(shí)保存。2020年6月起，黨委宣傳部在信息中心協(xié)助下，又搭建完成新聞稿件報送釘釘線(xiàn)上審批流程，次日便正式上線(xiàn)投入使用，有效提高了稿件報送效率，明確了新聞稿件“通訊員報送→部門(mén)負責人初審→宣傳專(zhuān)人采集→宣傳部?jì)热龑徣！匾寮止苄ｎI(lǐng)導審核”的報送審批流程。
加強社交媒體平臺建設，增強受眾互動(dòng)獲得感。面對習總書(shū)記提到的“很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網(wǎng)上獲取”的媒體發(fā)展現狀，學(xué)校社交媒體平臺逐步擴寬，一改往日嚴肅形象，風(fēng)格更趨活潑，及時(shí)掌握了新宣傳輿論陣地上的主動(dòng)權。在2020年3月8日學(xué)校新聞中心正式成立后，4月8日成功完成學(xué)校官方抖音藍V認證，5月21日成功入駐二次元文化特色突出的B站（嗶哩嗶哩彈幕視頻網(wǎng)），6月1日順利開(kāi)通極光新聞哈爾濱劍橋學(xué)院號?！皼](méi)想到咱們學(xué)校也有官抖了”官抖上線(xiàn)當日，畢業(yè)多年的校友在官抖留言區如是評論；“小編好辛苦，周六周日也不休息，點(diǎn)個(gè)大贊”學(xué)生為官抖小編新錄制的《帶你看劍橋花開(kāi)》作品點(diǎn)贊；“官抖大大，我家在山西，已經(jīng)收到教材了，感謝輔導員、感謝學(xué)校，官謝官抖！”在收到學(xué)校郵寄的教材后，一位學(xué)生私信給官抖，感謝官抖主動(dòng)聯(lián)系教務(wù)部門(mén)解決問(wèn)題；“好想回學(xué)校，好想見(jiàn)老師，好想……”同學(xué)在官抖留言如是說(shuō)，“同學(xué)你好，學(xué)校也想你們了，有空就拍給你看！現在還不能回來(lái)，等學(xué)校統一通知”學(xué)生心目中可愛(ài)的“官抖大大”與學(xué)生私信交流。學(xué)校官抖、微博等社交媒體平臺在疫情防控的特殊時(shí)期，正面回應師生合理關(guān)切和訴求，拉進(jìn)了學(xué)校與師生的距離，及時(shí)化解了潛在的輿情風(fēng)險，有效增強了學(xué)校與師生員工、家長(cháng)及社會(huì )互動(dòng)中的獲得感，架起了學(xué)校與師生家長(cháng)云端對話(huà)的橋梁。
黨委宣傳部將不忘初心，牢記使命，堅持 有所學(xué)、有所思、有所為，永遠的第一時(shí)效、永遠的正能量、永遠的責任感與使命感，適應發(fā)展、服務(wù)發(fā)展、助力發(fā)展，甘居幕后，敢為人先，努力構建新媒體、全媒體、融媒體宣傳思想工作新格局，不斷增強“腳力、眼力、筆力”俯下身、沉下心，察實(shí)情、說(shuō)實(shí)話(huà)、動(dòng)真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品，不斷提升傳播力、引導力、影響力、公信力，傳好劍橋聲音，講好劍橋故事，實(shí)現學(xué)校宣傳思想工作邁上新的臺階。
