緊跟時代發(fā)展的步伐，不斷學習與實踐
——記汽車與機電工程學院畢業(yè)生梅博林
梅博林，2010屆汽車服務(wù)工程專業(yè)畢業(yè)生。在校期間，經(jīng)過學院的專業(yè)教育，培養(yǎng)了對汽車專業(yè)濃厚的興趣，鍛煉了過硬的專業(yè)素質(zhì)。本科畢業(yè)后考入英國考文垂大學學習車輛工程，研究方向為工程乘用車NVH開發(fā)和應(yīng)用學習。
現(xiàn)就職于濰柴動力股份有限公司，擔任發(fā)動機和整車NVH開發(fā)工程師。負責陜汽X3000型重卡的動力總成NVH開發(fā)、德國FEV公司一款14座商務(wù)客車開發(fā)、負責項目管理和整車NVH開發(fā)工作；兩篇實用新型專利通過國家知識產(chǎn)權(quán)局審核并授權(quán)。
最初選擇汽車專業(yè)是因為我從小喜歡車，并沒有對專業(yè)有深入的了解，來到哈爾濱劍橋?qū)W院后，經(jīng)過了大學四年的專業(yè)學習和近幾年在行業(yè)中的歷練，讓我對汽車專業(yè)有了清晰的認識和理解，尤其在國家2035遠景目標計劃和工業(yè)4.0時代大背景下，我國正在從制造大國向制造強國轉(zhuǎn)型，汽車行業(yè)作為制造業(yè)重要支柱在未來必定會有非常大的發(fā)展前景。
母校秉承“志藏天地，學貫中西”的校訓精神，在教育教學方面譜寫了燦爛的篇章，培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀學生，作為學校畢業(yè)生，我時刻牽掛著母校的發(fā)展，為母校的每一點成績而興奮,為母校的每一次跨越而喝彩。
在我看來，汽車服務(wù)工程專業(yè)最大的特色是以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以學生能力培養(yǎng)為中心，緊跟汽車發(fā)展趨勢。學院建立了以“傳統(tǒng)汽車+新能源汽車”相結(jié)合的特色專業(yè)課程體系，實施理實一體化教學，校企合作聯(lián)合培養(yǎng)，讓學生在真實任務(wù)、真實崗位、真實場景、真實流程、真實作業(yè)、真實考核中實現(xiàn)學習能力、知識應(yīng)用能力、實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高，實現(xiàn)了學校與企業(yè)、理論與實踐的無縫對接，為學生高端高薪就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)、學歷提升提供了有力支撐。
汽車構(gòu)造課程在理實一體化教室授課
學生進行發(fā)動機拆裝實驗
學院在教學內(nèi)容中融入了企業(yè)需求，專業(yè)核心課程采用嵌入式教學模式，將企業(yè)有關(guān)的技術(shù)進步與生產(chǎn)實踐結(jié)合到本課程，讓學生對企業(yè)生產(chǎn)實踐有了更直觀的認識。通過理實一體化教學，學生可以深刻地理解實踐中的理論知識，并有助于理論知識和實踐的結(jié)合，學生可以提高專業(yè)技能，更好地滿足企業(yè)對人才的需求。同時，學院不斷加強實踐教學條件，實驗室投資達兩千余萬元，打造了國內(nèi)先進的實驗實訓條件，還原企業(yè)真實工作環(huán)境，做到了真車、真練、真技能、真本領(lǐng)，提高了學生的實踐能力和求職能力，為學生未來就業(yè)做好準備。學院的教學模式激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，學生參加專業(yè)競賽和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲得了優(yōu)異的成績。
學生進行虛擬仿真實驗
大學四年的學習里，讓我最難忘的就是大一時參加的由朱院長組織的專業(yè)知識競賽，我獲得了第一名的好成績，正是通過這次比賽，讓我建立起了專業(yè)自信，讓我對專業(yè)學習找到了方法和興趣，才一步步有了現(xiàn)在的學識和生活。
如今的哈爾濱劍橋?qū)W院在辦學規(guī)模、師資隊伍、專業(yè)建設(shè)等多個方面都取得了顯著的成績，?代代莘莘學子滿載母校賦予的精神和力量奔赴各行各業(yè)，奔赴海內(nèi)外，顯示出青春的朝氣，奏響了時代的強音。
汽車服務(wù)工程專業(yè)擁有出類拔萃的師資隊伍，一流的硬件設(shè)備，享有盛譽的教育質(zhì)量，獲批黑龍江省一流專業(yè)建設(shè)點，這些成績足以讓關(guān)心學校發(fā)展的校友們感到驕傲和自豪。
學院擁有一支師德高尚、教學水平高、實踐能力強、具有開拓創(chuàng)新精神，具有豐富實際工作經(jīng)驗的“雙師型”教師隊伍。其中朱禮貴院長是我最喜歡的老師，他的課程風趣幽默，每次課都會引入豐富的汽車前沿技術(shù)，在傳授知識的同時也教會了我們很多做人的道理。朱禮貴院長多年擔任電臺嘉賓主持，同時擔任多項行業(yè)專家，有著豐富的企業(yè)行業(yè)經(jīng)驗。學院還聘請了汽車4S店總經(jīng)理田俊巖和郭殿臣老師擔任專職教師，聘請汽車4S店售后技術(shù)總監(jiān)彭立勛老師擔任實驗室教師。這些老師有著廣博的專業(yè)基礎(chǔ)知識，熟練的專業(yè)實踐技能，豐富的組織生產(chǎn)經(jīng)營和科技推廣能力，為我們創(chuàng)業(yè)就業(yè)提供了全方位指導(dǎo)。
在教學方面，學院采用“理實一體化”的教學模式提高學生實踐能力。建立了汽車構(gòu)造、汽車電器講練室，運用實物、多媒體、現(xiàn)場演示等多種教學手段，將教、學、做有機地結(jié)合，有效提高了我們的實踐動手能力。學院深化校企合作內(nèi)涵，創(chuàng)新合作模式，完善實踐育人體系，通過與企業(yè)共同建立實習就業(yè)基地、設(shè)置定制班、師資隊伍共建、打造產(chǎn)業(yè)學院等措施提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為學生提供了更多實習就業(yè)機會，為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀企業(yè)技術(shù)骨干和管理人員。
學院打造了國內(nèi)先進的實驗實訓條件，建成IEM智能制造綜合實驗室、新能源汽車實驗室，模擬4S店、汽車養(yǎng)護中心、整車實驗室、虛擬加工實驗室等24個實驗室，為培養(yǎng)學生實踐能力和創(chuàng)新能力提供了有力支持。
學院與華中數(shù)控共建IEM智能制造綜合實驗室
我希望在未來的工作中能夠有更多學習、實踐的機會，進一步增加自己的知識儲備，不斷地嘗試新的專業(yè)方向，讓我的專業(yè)技能得到更多的積累。只有通過不斷學習實踐，才能跟得上時代發(fā)展。
時刻提醒自己對工作要始終保持純粹的態(tài)度，保持耐心和平常心，對工作一如既往的熱愛。自己的經(jīng)歷恰好是把興趣發(fā)展成為了自己的事業(yè)，希望自己的工作越來越好，能夠在專業(yè)技能和工作環(huán)境上都有新的提高和收獲。
劍橋教會了我安身立命的專業(yè)知識，培養(yǎng)了我嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，讓我收獲了最珍貴的同學師生友誼，這些都為我之后的學習和工作打下了堅實的基礎(chǔ)，是我人生最寶貴的財富。希望學弟學妹們，未來規(guī)劃好自己學業(yè)和事業(yè)，堅持做下去的事，決定好就不要糾結(jié)，不要放棄。未來很長，有無限可能，抓住當下，為自己的未來負責。
