我校9項成果獲得
黑龍江省高等教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎
11月29日，黑龍江省教育科學(xué)研究“十三五”期間高等教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎評選結果揭曉，獲獎名單由省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組印發(fā)的黑教科規〔2021〕3號文公布，我校有9項成果名列其中。
按照省教育科學(xué)規劃辦《關(guān)于開(kāi)展黑龍江省高等教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果評選獎勵活動(dòng)的通知》（黑教科規辦〔2021〕5號）要求，我校積極組織開(kāi)展申報工作，經(jīng)個(gè)人申報、院（部）審核、學(xué)校評審推薦出9項成果參加黑龍江省高等教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果獎評選活動(dòng)。最后，經(jīng)省教育科學(xué)規劃辦組織量化審核、通訊評審、會(huì )議評審、公示無(wú)異議，我校的《中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理問(wèn)題研究》等3項成果被評為二等獎，《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下汽車(chē)實(shí)驗線(xiàn)上教學(xué)模式探索與創(chuàng )新》等6項成果被評為三等獎。我校獲獎成果名單如下：
獲獎成果名稱(chēng) | 類(lèi)別 | 獲獎等級 | 獲獎?wù)?/span> | 獲獎單位 |
中小企業(yè)財務(wù)風(fēng)險管理問(wèn)題研究 | 論文 | 二等獎 | 王春燕 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
提升新冠疫情期間網(wǎng)絡(luò )教學(xué)效果 的途徑研究 | 論文 | 二等獎 | 陳 平 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
互聯(lián)網(wǎng)+教育的變革與創(chuàng )新 | 著(zhù)作 | 二等獎 | 徐柏權 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下汽車(chē)實(shí)驗線(xiàn)上 教學(xué)模式探索與創(chuàng )新 | 論文 | 三等獎 | 李凡,等 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
“新商科”背景下智能營(yíng)銷(xiāo)人才素質(zhì) 模型的構建 | 論文 | 三等獎 | 劉巖,等 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
基于“新工科”理念的數控技術(shù)方向應用型人才專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)模式研究與實(shí)踐 | 論文 | 三等獎 | 鄭欣欣 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
重大應急事件下“一帶一路”來(lái)華 留學(xué)生管理研究 | 論文 | 三等獎 | 王俊鵬,等 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
普通本科院校高等數學(xué)的教學(xué)中 體現數學(xué)建模思想的探索 | 論文 | 三等獎 | 高 珊 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
應急條件下本科高校來(lái)華留學(xué)生 線(xiàn)上教學(xué)策略研究 | 論文 | 三等獎 | 陳楊凝，等 | 哈爾濱劍橋學(xué)院 |
據悉，黑龍江省高等教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果評選獎勵活動(dòng)按國家五年計劃為周期，每五年評選一次。本次評選活動(dòng)以深入學(xué)習貫徹習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想和黨的十九大精神為指導，全面落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述，深入貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強新時(shí)代教育科學(xué)研究工作的意見(jiàn)》精神，進(jìn)一步加強新時(shí)代教育科研工作，促進(jìn)我省教育科學(xué)事業(yè)繁榮發(fā)展，總結和檢驗我省 “十三五”教育科研戰線(xiàn)所取得的工作成就和成果，省教育科學(xué)規劃領(lǐng)導小組辦公室邀請了40位高等院校、教科研部門(mén)的專(zhuān)家對進(jìn)入二審的教育科研成果進(jìn)行評審，共有427項成果獲獎，其中一等獎 61 項、二 等獎 167 項、三等獎 199 項。
我校在本次評選中有9項成果獲獎，集中體現了“十三五”期間我校在教育科學(xué)研究方面取得的成績(jì)，希望獲獎人員，再接再厲，充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，不斷取得新的佳績(jì)。近年來(lái)，我校獲批立項省教育科學(xué)規劃課題數量逐年增加，僅2020-2021兩年間，獲批立項重點(diǎn)課題32項。我校教育科學(xué)研究成績(jì)的取得是廣大教師不忘初心、不畏困難、潛心研究、服務(wù)教學(xué)、勇于進(jìn)取，不斷挖掘探索的結果。在“十四五”期間，希望廣大教師堅持科研服務(wù)教學(xué)、科研促進(jìn)教學(xué)，不斷提升科研反哺教學(xué)的能力，牢記使命擔當，堅持理論聯(lián)系實(shí)際，不斷探索規律、破解難題、引領(lǐng)創(chuàng )新，收獲更多、更好的研究成果。
科研處
2021年12月4日
