一、專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介：
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)屬于機械專(zhuān)業(yè)大類(lèi)，2021年獲批校級一流本科專(zhuān)業(yè)，2022年獲批省級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)面向汽車(chē)后市場(chǎng)服務(wù)領(lǐng)域需求，按照新工科應用型人才培養思路，發(fā)揚傳統汽車(chē)優(yōu)勢，緊跟新能源汽車(chē)發(fā)展趨勢，以企業(yè)需求為導向，以學(xué)生能力培養為中心，建立以“傳統汽車(chē)服務(wù)”和“新能源汽車(chē)服務(wù)”相結合的特色專(zhuān)業(yè)課程體系，實(shí)施“理論+實(shí)踐+虛擬仿真+企業(yè)實(shí)習”的理實(shí)一體化教學(xué)改革，構建“二維、五融、三步走”的實(shí)踐育人體系，實(shí)現培養符合新工科要求的應用型人才目標。
二、專(zhuān)業(yè)定位、歷史沿革和特色優(yōu)勢
（一）專(zhuān)業(yè)定位
專(zhuān)業(yè)面向全國汽車(chē)后市場(chǎng)服務(wù)領(lǐng)域需求，按照新工科應用型人才培養思路，不忘傳統優(yōu)勢，緊盯發(fā)展趨勢，建立以“傳統汽車(chē)服務(wù)”和“新能源汽車(chē)服務(wù)”為特色的專(zhuān)業(yè)課程體系，實(shí)施“理論+實(shí)踐+虛擬仿真+企業(yè)實(shí)習”的理實(shí)一體化教學(xué)改革，構建產(chǎn)教融合，校企合作的人才培養模式，致力于培養具有較強學(xué)習能力、知識應用能力、實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)能力，從事汽車(chē)檢測診斷與維修、營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)、保險與理賠、汽車(chē)鑒定與評估、汽車(chē)企業(yè)管理、汽車(chē)制造等工作的應用型人才。
（二）歷史沿革
1995年，由東方劍橋教育集團投資創(chuàng )辦“黑龍江劍橋專(zhuān)修學(xué)院”；2001年與哈爾濱理工大學(xué)合作創(chuàng )辦“哈爾濱理工大學(xué)劍橋學(xué)院”；2003年與黑龍江大學(xué)合作辦學(xué)，“哈爾濱理工大學(xué)劍橋學(xué)院”更名為“黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院”；2005年“黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院”兼并“黑龍江大學(xué)同慶學(xué)院”并成立汽車(chē)專(zhuān)業(yè)命名為高級汽車(chē)診斷與維修；2011年經(jīng)國家教育部批準，“黑龍江大學(xué)劍橋學(xué)院”轉設為獨立設置的民辦普通本科高等學(xué)校，更名為“哈爾濱劍橋學(xué)院”。2012年高級汽車(chē)診斷與維修專(zhuān)業(yè)更名為汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)，從建立之初至今已為社會(huì )和行業(yè)培養了大批的優(yōu)秀人才。
（三）特色優(yōu)勢：
1.雙師型教學(xué)團隊
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)目前形成了一支由汽車(chē)行業(yè)知名專(zhuān)家教授、企業(yè)高級工程師組成的高素質(zhì)“雙師型”專(zhuān)業(yè)教學(xué)團隊，教學(xué)方法手段先進(jìn)，教學(xué)經(jīng)驗豐富，教學(xué)質(zhì)量突出，深得學(xué)生的喜歡。
2.分方向精準培養
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)在大三年級會(huì )進(jìn)行分方向精準培養，學(xué)生根據個(gè)人興趣和能力自由選擇傳統汽車(chē)服務(wù)或者新能源汽車(chē)服務(wù)不同方向，實(shí)現精準學(xué)習，精準就業(yè)。
3.實(shí)驗設備完善
汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)目前配有新能源汽車(chē)實(shí)訓中心、馬石油劍橋汽車(chē)養護中心、整車(chē)檢測中心、汽車(chē)模擬4S店、汽車(chē)拆裝實(shí)驗室、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)售后實(shí)驗室、汽車(chē)電器實(shí)驗室、VR虛擬仿真實(shí)驗室等多個(gè)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗實(shí)訓的場(chǎng)地，大大提高了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。
4.校企深度融合
專(zhuān)業(yè)積極與企業(yè)進(jìn)行校企合作，產(chǎn)教融合，與三十余家企業(yè)建立了實(shí)習就業(yè)基地，并準備與吉利汽車(chē)、蔚來(lái)汽車(chē)建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，實(shí)現校企深度融合，打通學(xué)生就業(yè)最后一公里。
三、專(zhuān)業(yè)綜合改革
本專(zhuān)業(yè)注重應用型人才培養，突出OBE人才培養理念，強化理論與實(shí)踐相結合，堅持專(zhuān)業(yè)課理論學(xué)習與實(shí)踐訓練雙線(xiàn)的全過(guò)程育人機制。實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)學(xué)分比例均高于國家標準。重視校企合作、產(chǎn)教融合，引進(jìn)企業(yè)進(jìn)校園共建實(shí)習基地、實(shí)現人才聯(lián)合培養。
1.基于OBE理念，修訂人才培養方案
依據成果導向、以學(xué)生為中心、持續改進(jìn)的人才培養理念，汽車(chē)服務(wù)工程專(zhuān)業(yè)圍繞汽車(chē)類(lèi)教學(xué)質(zhì)量標準要求，調研社會(huì )上汽車(chē)相關(guān)企業(yè)對該專(zhuān)業(yè)人才的需求情況，完成了OBE理念的新版汽車(chē)服務(wù)工程人才培養方案。
2.“理—實(shí)—虛”一體化課程改革
專(zhuān)業(yè)積極開(kāi)展課程改革建設，采用“理一實(shí)—虛”的教學(xué)模式提高學(xué)生實(shí)踐能力。對《汽車(chē)構造》、《新能源汽車(chē)》等課程開(kāi)展了“理論+虛擬+實(shí)踐+考核”的課程教學(xué)改革實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習興趣與創(chuàng )新能力。
3.基于OBE理念的“一中心、二融合、三創(chuàng )新”信息化教學(xué)改革
基于OBE理念提出并實(shí)施“一中心、二融合、三創(chuàng )新”的信息化教學(xué)改革方案
。以學(xué)生為中心，學(xué)習成效為導向，圍繞教學(xué)設計、實(shí)踐教學(xué)和教學(xué)評估開(kāi)展教學(xué)改革，以學(xué)習成效檢驗教學(xué)質(zhì)量，保證教學(xué)目標的達成。在教學(xué)中以學(xué)生為中心，利用案例教學(xué)法、翻轉課堂、混合式教學(xué)等多種方式加強學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)效果。
4.引入持續改進(jìn)機制
對人才培養方案及畢業(yè)要求的制定、課程體系建設、課程目標等多個(gè)環(huán)節進(jìn)行持續改進(jìn)，通過(guò)在校生、畢業(yè)生、用人單位、教學(xué)督導、任課教師等多方的共同參與與反饋對各環(huán)節不斷修訂。畢業(yè)校友和校企合作單位的信息反饋，是專(zhuān)業(yè)改進(jìn)人才培養及教學(xué)工作的重要依據。構建畢業(yè)生跟蹤反饋機制和校企合作單位參與的社會(huì )評價(jià)機制，從多個(gè)方面了解用人單位對專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生素質(zhì)、能力的綜合評價(jià)，并對人才培養、課程體系和專(zhuān)業(yè)教學(xué)工作提出建議，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)建設的持續改進(jìn)。
四、育人成效
1.極參加競賽，培養創(chuàng )新精神
學(xué)生積極參加創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽及各類(lèi)專(zhuān)業(yè)競賽，取得了優(yōu)異成績(jì)，近三年獲得國家級省級大創(chuàng )項目26項，參加全國、東北三省數學(xué)建模競賽獲獎18人，全國大學(xué)生數學(xué)競賽獲獎10人，全國catics三維建模賽獲獎60人。獲得首屆“維脈杯”黑龍江省大學(xué)生交通科技大賽一等獎
2.參加社會(huì )實(shí)踐，提高社會(huì )責任感
結合專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢和特色，學(xué)生組建“科技支農幫扶團”，連續多年赴縣鎮及農村等地開(kāi)展農技培訓推廣社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
3.就業(yè)率及社會(huì )評價(jià)穩步提升
專(zhuān)業(yè)畢業(yè)5年的校友中有9名同學(xué)成長(cháng)為汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)服務(wù)企業(yè)總經(jīng)理，多名同學(xué)自主創(chuàng )業(yè)成功。企業(yè)對畢業(yè)生滿(mǎn)意度連年保持在95%以上；近三年，據教育廳就業(yè)處反饋學(xué)生平均就業(yè)率91%以上，全校名列前茅。
