為了進(jìn)一步提升教師的科研能力，3月21日下午，工商管理學(xué)院特邀請我校圖書(shū)館館長(cháng)王立海教授作了題為“高校教師科研項目申報、執行與科研成果撰寫(xiě)”的專(zhuān)題講座，學(xué)院全體教師參加了此次活動(dòng)。
王立海教授以其多年主持（人）和評審（專(zhuān)家）國家自然基金課題的經(jīng)歷和體會(huì )，以案例教學(xué)的形式從我國科研項目類(lèi)別、如何申請、如何執行、如何結題和其他應注意事項等5個(gè)方面，分享了多年積累的寶貴研究經(jīng)驗和心得，體現了一名優(yōu)秀大學(xué)教師潛心鉆研、勤耕不輟的科研精神和甘為人梯、無(wú)私奉獻的寬廣胸懷。
王教授的報告內容豐富、深入淺出，宏觀(guān)和微觀(guān)相結合、抽象與具體相統一，很接地氣，對幫助教師進(jìn)一步提高科研意識、增強科研信心、理清申報課題的思路具有很強的指導意義和深刻啟示，主要概括為：
１.強意識：科研能力是高校教師必備的條件，是提升自身競爭力和可持續發(fā)展的保障。
２.樹(shù)信心：信心大于黃金，科學(xué)研究雖有一定難度，但只要努力就能夠取得理想的成果。
３.勤思考：要經(jīng)常思考，醞釀好的idea，有了idea，連續深入探索研究，就會(huì )成為好課題。
４.明方向：研究要有明確的方向，逐步深入擴大。具體申請課題時(shí)，要明確課題研究指南，做到有的放矢，增加成功的可能性。
５.廣閱讀：通過(guò)廣泛閱讀相關(guān)文獻，學(xué)習前人研究的理論、方法和思路等，掌握前沿動(dòng)態(tài)，找到自己研究的依據和必要性。
６.重積累：古人說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江河，科研工作亦然。有了好的idea就用文章表達出來(lái)，逐步訓練積累，idea就會(huì )越來(lái)越多，越來(lái)越廣，越來(lái)越好，越來(lái)越深，文章也會(huì )越來(lái)越大，水平自然水漲船高，相應課題也是水到渠成。
７.善提煉：課題的關(guān)鍵是選題，選題要給讀者耳目一新、急于深入閱讀的感覺(jué)，所以題目要精雕細琢。其次是摘要，要用精確的語(yǔ)言把全文的意義、理論依據、方法、內容、結論等高度概況出來(lái)，讓讀者清晰可見(jiàn)。
８.組團隊：精干合理的團隊是完成課題的基礎，團隊作戰是取得勝利的保障，避免單打獨斗。
９.早準備：申報課題要提前準備，國家自然基金項目一般要提前一年，經(jīng)過(guò)課題組反復研討、打磨，最終形成好的方案。不能倉促上陣，急于求成。
10.抓細節：細節決定成敗，包括標點(diǎn)符合、語(yǔ)言用詞、序號層次、引文格式、語(yǔ)義表達、預算細化等等，都會(huì )影響申報的成敗。
11.做圓滿(mǎn)：課題申報成功后一定按規范要求圓滿(mǎn)完成，有問(wèn)題及時(shí)與課題主管人員溝通，征得同意后才能改變原來(lái)的計劃等。切忌不打招呼擅自變更原計劃內容，切忌超期、切忌財務(wù)混亂。
12.貴堅持：科學(xué)研究是慢功夫，有難度，不能輕輕松松地就取得重要成果，要付出一定精力，重在努力，貴在堅持。只要找準了方向、擁有了idea，掌握了方法、養成了習慣，會(huì )越做越順手、越研究越快樂(lè )，成功就差努力一公里，堅持就是勝利。
（供稿：工商管理學(xué)院 編輯：劉微）
