為深入貫徹落實(shí)教育部辦公廳《全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項行動(dòng)計劃（2023-2025年）》與《黑龍江省“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規劃的通知（2022年）》的文件精神，全面加強和改進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生心理健康教育工作，4月24日，哈爾濱劍橋學(xué)院、劍橋三中、劍橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校、劍橋小學(xué)大中小心理健康教育一體化建設啟動(dòng)會(huì )暨研討會(huì )在哈爾濱劍橋學(xué)院行政樓506會(huì )議室舉辦，大中小學(xué)心理健康教育一體化建設指導委員會(huì )和研究中心正式成立。大中小學(xué)心理健康教育一體化建設指導委員會(huì )主任、哈爾濱劍橋學(xué)院黨委書(shū)記袁偉；委員會(huì )副主任，哈爾濱劍橋學(xué)院黨委副書(shū)記、紀委書(shū)記、副校長(cháng)沙迪，劍橋三中校長(cháng)常翠萍，劍橋職業(yè)技術(shù)學(xué)校校長(cháng)侯敬文，劍橋小學(xué)校長(cháng)邱淑萍，劍橋學(xué)院附屬幼兒園園長(cháng)王新萍參加會(huì )議。袁偉主持啟動(dòng)會(huì )并講話(huà)。
大中小學(xué)心理健康教育一體化建設啟動(dòng)會(huì )現場(chǎng)
袁偉指出，學(xué)生的健康發(fā)展，并不僅僅指身體健康，同時(shí)還包含心理健康。推進(jìn)心理健康教育一體化，其根本目標是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，培養全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人。共同體學(xué)校首先要優(yōu)化頂層設計，系統推進(jìn)，確立一體化心理育人理念，推進(jìn)教育教學(xué)、實(shí)踐活動(dòng)、咨詢(xún)服務(wù)、預防干預、家校協(xié)作“五位一體”的心理健康教育工作格局橫向拓展和縱向貫通，不斷強化大中小學(xué)資源整合、銜接。其次要深化教育改革，提升大中小學(xué)心理健康教育一體化建設的專(zhuān)業(yè)性。力爭用1年時(shí)間，打破條塊分割，打通學(xué)段壁壘，構建上下貫通、合理銜接、整體推進(jìn)的工作機制，用4年時(shí)間打造具有劍橋特色的一體化建設系列成果，整體提升心理健康教育共同體教育教學(xué)質(zhì)量。
大中小學(xué)心理健康教育一體化建設指導委員會(huì )副主任、哈爾濱劍橋學(xué)院黨委副書(shū)記沙迪圍繞《大中小學(xué)心理健康教育一體化建設工作方案》，對建設目標、主要任務(wù)、工作措施作了詳細解讀，重點(diǎn)強調工作實(shí)效性。共同體學(xué)校代表就一體化建設目的意義和具體措施進(jìn)行了深入交流。
啟動(dòng)會(huì )后，大中小學(xué)心理健康教育一體化建設研究中心主任、哈爾濱劍橋學(xué)院學(xué)生服務(wù)處處長(cháng)劉志剛組織召開(kāi)了大中小學(xué)心理健康一體化建設研討會(huì )，一體化建設研究中心全體成員就目前各學(xué)校心理健康教育開(kāi)展情況、課程交流、教學(xué)研討、教學(xué)觀(guān)摩、建設需求、培訓規劃、活動(dòng)計劃等開(kāi)展舉措進(jìn)行了深入研討，研定近期工作計劃和推進(jìn)時(shí)間等細則。
大中小學(xué)心理健康一體化建設研討會(huì )現場(chǎng)
攝影：李佳芮
責任編輯：徐茜
