3月18日，我校召開了2024-2025學年第二學期的教學督導會議，為新學期提升教學質(zhì)量奠定了堅實基礎。會議由教學質(zhì)量監(jiān)控與評估中心主任趙菲主持，副校長樊千出席會議并講話。
會上宣布了2025年度教學督導人員名單。本屆督導涵蓋了各級教學比賽獲獎教師、學院推薦的骨干教師以及經(jīng)驗豐富的銀齡專家，他們不僅在教學能力上表現(xiàn)出眾，更具備敏銳的創(chuàng)新思維與深厚的研究能力，學科領域覆蓋全面，為督導工作注入了多元活力。
會議明確了本學期督導工作的四項重點內(nèi)容：一是建立聯(lián)合聽課制度，實行小組交叉式聽課模式；二是創(chuàng)新教學簡報改革，通過數(shù)據(jù)支撐和板塊優(yōu)化，助力教師教學水平提升；三是實施雙線質(zhì)量監(jiān)控，既抓課堂教學過程，又嚴把試卷、畢業(yè)論文質(zhì)量關；四是推行月例會制，構(gòu)建“監(jiān)督-診斷-改進-提升”閉環(huán)。
會議組織全體督導人員對新修訂的督導工作條例進行了深入學習，明確了組織管理架構(gòu)、聘任條件與程序、工作權(quán)責等內(nèi)容。同時，相關教師還介紹了教學質(zhì)量管理平臺的操作流程及注意事項。
樊千副校長作總結(jié)講話時指出，督導工作不應僅僅停留在監(jiān)督層面，更要成為助力教師成長、推動教育變革的關鍵力量。在育人理念上，要與時俱進，引導教師更新觀念；在教學模式上，積極挖掘和推薦優(yōu)秀案例，要促進教學模式的探索和變革，要注重教學效果和質(zhì)量，支持和鼓勵創(chuàng)新課堂設計。她強調(diào)，在人工智能技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，督導工作應充分運用信息技術(shù)手段，革新傳統(tǒng)的評價方式，引入多元化的評價方法，從而全面且準確地評估教師教學水平和學生的學習效果。
此次教學督導會議的召開，為本學期的教學督導工作描繪了清晰的藍圖，注入了強勁動力。在全體督導人員的共同努力下，學校教學質(zhì)量必將邁向新的臺階，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才提供有力保障。
校對：劉田進
實習編輯：新聞宣傳中心 田雅楠
責任編輯：徐茜
