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          2025-04
          4月10日,哈爾濱劍橋?qū)W院資產(chǎn)管理處在行政樓608會議室召開本學(xué)期的資產(chǎn)管理員工作會議暨資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用培訓(xùn)會。會議由資產(chǎn)管理處處長孫靜宇主持。各部門資產(chǎn)管理相關(guān)人員及國子軟件公司技術(shù)人員參加會議。會上,孫靜宇介紹了本年度資產(chǎn)管理的制度建設(shè)和信息化建設(shè)情況。同時,還為各部門資源管理員講解了資產(chǎn)管理的一系列相關(guān)制度及工作流程,涵蓋資產(chǎn)申請采購、入賬報銷、調(diào)撥、報廢以及損毀、遺失處置等各個環(huán)節(jié)內(nèi)容。通過強(qiáng)化流程梳理和制度的制定和執(zhí)行,將有效規(guī)范學(xué)校資產(chǎn)管理的全過程,確保資產(chǎn)的安全、完整和高效利用。會議進(jìn)一步明確了本學(xué)期的主要任務(wù):一是核對與調(diào)整資產(chǎn)管理系統(tǒng)賬目,確保賬實相符;二是調(diào)入實際持有但系統(tǒng)未登記的資產(chǎn),全面提升資產(chǎn)管理的覆蓋面;三是核對資產(chǎn)使用人信息,明確責(zé)任歸屬;四是完善資產(chǎn)登記內(nèi)容,提高資產(chǎn)管理的精細(xì)化和準(zhǔn)確性。在績效考核方面,會議重點強(qiáng)調(diào)了《資產(chǎn)管理績效考核辦法》的重要性和實施要求。要求各部門要根據(jù)實際情況完成相應(yīng)資產(chǎn)管理工作。資產(chǎn)管理處將定期開展工作完成情況檢查,并依據(jù)考核辦法進(jìn)行評分。會議還邀請了國子軟件公司的技術(shù)工程師為大家詳細(xì)講解了國子資產(chǎn)管理系統(tǒng)的各項功能和操作
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          2025-04
          為進(jìn)一步推進(jìn)課程思政與學(xué)科育人深度融合,助力博士教師“學(xué)術(shù)引領(lǐng)、方法創(chuàng)新、思維啟迪”三位一體的教學(xué)能力體系建設(shè),4月10日,我校第三期“教學(xué)方法與表達(dá)力”博士定制實務(wù)培訓(xùn)在正德樓308智慧教室成功舉辦。培訓(xùn)活動中,教師發(fā)展中心主任遲德水以市場營銷學(xué)課程思政創(chuàng)新實踐為例,系統(tǒng)闡釋了基于PPC“四元雙思”三階式教學(xué)模式的建構(gòu)邏輯與實施路徑。來自全校各學(xué)科的10余名博士教師參與深度研討,共同探索以學(xué)生為中心、以思維培養(yǎng)為內(nèi)核的新型育人模式。遲老師指出,當(dāng)前專業(yè)課程思政建設(shè)普遍面臨三大矛盾:知識傳授與價值引領(lǐng)的割裂、思維訓(xùn)練與思政浸潤的錯位、教學(xué)評價的單一化與思政目標(biāo)的復(fù)雜性。針對這些問題,他創(chuàng)新提出“四元雙思”三階式教學(xué)模式。該模式以“教師精講、學(xué)生獨學(xué)、學(xué)生討論、匯報總結(jié)”為教學(xué)流程四元架構(gòu),以“課程思政浸潤”與“批判性思維訓(xùn)練”為雙核驅(qū)動,通過“思想政治素養(yǎng)發(fā)展檔案建立、評價指標(biāo)設(shè)定與解釋、課程思政量化評價”三階遞進(jìn),實現(xiàn)知識傳授、價值塑造、思維培養(yǎng)和表達(dá)提升的有機(jī)統(tǒng)一。在總結(jié)環(huán)節(jié),博士辦主任王晰強(qiáng)調(diào),遲老師的探索深刻詮釋了“教學(xué)改革需回歸育人本質(zhì)”的核心命題。作為學(xué)校重點培養(yǎng)的高層次人
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          4月9日下午,我校圖書館第二期“每周一讀”系列活動火熱開展。IBOOK讀者協(xié)會副會長劉桐同學(xué),以“趣味英語”為主題,為學(xué)校附屬小學(xué)四年級四班的師生們帶來了一場沉浸式的學(xué)習(xí)體驗。 活動以《哪吒之魔童降世》《小紅帽》雙語視頻開場,劉桐巧妙設(shè)計了“片段猜詞”“快問快答”等互動環(huán)節(jié),點燃了孩子們的熱情,孩子們?nèi)褙炞⒌囟⒅聊唬瑺幭嗷卮饐栴},現(xiàn)場歡呼聲此起彼伏。劉桐同學(xué)感慨道:“第一次以老師的身份現(xiàn)場授課,為了給孩子們帶來最好的體驗,我做了大量準(zhǔn)備工作。從精美又可愛的海綿寶寶的PPT模板,到趣味英語視頻和幽默風(fēng)趣的英語翻譯選段,每個細(xì)節(jié)都傾注了大量心血。我的授課目標(biāo)不是簡單的教孩子們學(xué)一些單詞,而是為了激發(fā)他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。從策劃到執(zhí)行,我學(xué)會了如何將創(chuàng)意和想法落地,也更加體會到走上講臺的不容易??吹阶约翰粩嗟赝黄谱晕遥粩喑砷L,我感到無比欣慰,也更加感謝那個敢于嘗試、勇于突破的自己?!卑嘀魅螐埨蠋熜牢康卣f:“這次活動不僅點燃了孩子們學(xué)習(xí)英語的熱情,也充分展現(xiàn)了大學(xué)生們的專業(yè)風(fēng)采”。本次活動是我校圖書館“閱讀+實踐”模式的創(chuàng)新嘗試,為大學(xué)生搭建了社會實踐的成長平臺。未來,圖書館將持續(xù)聯(lián)動教
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          為全面提升大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),引導(dǎo)廣大學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展,4月9日下午,我校舉辦HCU Talks主題交流活動。我校校長于越,九合創(chuàng)投創(chuàng)始人王嘯,上海東嵐集團(tuán)合伙人、協(xié)氫(上海)新能源科技有限公司總裁、中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會青年科學(xué)家產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)合體副秘書長李衛(wèi)鋒和煙臺城市科技職業(yè)學(xué)院智能制造學(xué)院24級智能控制技術(shù)專業(yè)學(xué)生 、LOI工作室創(chuàng)始人、Telc項目創(chuàng)始人秦佳鴻同臺對話,圍繞“大學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)精神賦能教育、AI時代大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃和成長”等主題展開深度探討與交流,為近1500名師生呈現(xiàn)了一場思想碰撞的學(xué)習(xí)盛宴。交流活動中,秦佳鴻以“AI賦能教育—TELC考試案例分享”為題,分享了其團(tuán)隊在AI領(lǐng)域的探索與實踐。他詳細(xì)介紹了團(tuán)隊利用AI技術(shù)開發(fā)項目的歷程,從項目構(gòu)思到實施落地,再到取得的發(fā)展成果,充分展現(xiàn)了AI在教育領(lǐng)域的創(chuàng)新應(yīng)用和為教育賦能的無限可能。王嘯提出:未來人才要具備“T型能力”,即需兼具跨界思維的拓展與垂直領(lǐng)域的深耕。他以其豐富的投資經(jīng)驗和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷,深入剖析了創(chuàng)業(yè)者的特質(zhì),包括精神動能、長期主義和創(chuàng)新能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。鼓勵學(xué)生們在大學(xué)期間要樹立目標(biāo),廣泛探索
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          為弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,激發(fā)廣大學(xué)子對古典詩詞的熱愛與傳承,4月1日晚,由校團(tuán)委指導(dǎo),校有線廣播臺、校語言文字工作委員會共同主辦的 “千載平仄,一季鋒芒”第三屆詩詞大賽決賽在正德樓多功能廳拉開帷幕。繼續(xù)教育學(xué)院院長、校語言文字工作委員會辦公室主任魏娜、校團(tuán)委書記王莉、校團(tuán)委和繼續(xù)教育學(xué)院教師,以及各學(xué)院、書院團(tuán)總支書記出席比賽。音詩舞表演《詩詞里的中國》精彩亮相,為大賽拉開了詩意的序幕。詩詞大賽現(xiàn)場高潮迭起,進(jìn)入決賽的六組選手們以詩會友、才思激蕩,用濃郁的文化氛圍點燃全場熱情。本次大賽設(shè)有“心有靈犀”、“牽線搭橋”、“難易三階”三個環(huán)節(jié),采用現(xiàn)場積分淘汰制度,選手們在這三個環(huán)節(jié)中各展所長,為觀眾呈現(xiàn)了一場精彩絕倫的詩詞對決。在“心有靈犀”環(huán)節(jié),每組選手依次進(jìn)行5分鐘詩詞版“你來比劃,我來猜”積分作答,此環(huán)節(jié)重在考驗團(tuán)隊的默契程度與隨機(jī)反應(yīng)能力。祖藍(lán)組誰與爭鋒組墨韻詩心組關(guān)東組人民當(dāng)家作組我們的隊名最棒組第二環(huán)節(jié)“牽線搭橋”戰(zhàn)鼓催征,各小組展開激烈對抗。每組選派一名選手,通過搶唱古詩文的方式爭奪九宮格連線中的答題資格。此環(huán)節(jié)不僅考驗團(tuán)隊的詩詞積累,更考驗團(tuán)隊的協(xié)同作戰(zhàn)與應(yīng)變創(chuàng)新能力。誰與
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          2025-04
          4月8日,我校在行政樓506會議室召開2025屆畢業(yè)生就業(yè)工作推進(jìn)會。會議由校長于越主持,各二級學(xué)院院長、相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)及負(fù)責(zé)人參加了此次會議。會上,各二級學(xué)院院長依次匯報了本學(xué)院的就業(yè)情況,分享了當(dāng)前就業(yè)工作的進(jìn)展,詳細(xì)分析了當(dāng)前就業(yè)工作中存在的問題,如部分專業(yè)就業(yè)不均衡、考研與公考人數(shù)占比較高影響就業(yè)推進(jìn)、畢業(yè)生就業(yè)意愿不積極等,并提出了下一步的工作計劃。隨后,沙迪副書記和樊千副校長對就業(yè)工作提出了具體要求,強(qiáng)調(diào)了就業(yè)工作的重要性和緊迫性。針對就業(yè)工作,沙迪副書記提出了具體要求:一是減少就業(yè)工作的形式化,確保就業(yè)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確規(guī)范;二是提前做好畢業(yè)生崗位征集的準(zhǔn)備工作;三是加強(qiáng)對考研、考公學(xué)生的培訓(xùn)與指導(dǎo);四是積極引進(jìn)企業(yè)進(jìn)校園;五是重視夏季就業(yè)工作。各學(xué)院要高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作,采取有效措施,確保畢業(yè)生順利就業(yè)。他強(qiáng)調(diào),各學(xué)院加強(qiáng)與企業(yè)的聯(lián)系,拓寬就業(yè)渠道,加強(qiáng)對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo),提高學(xué)生的就業(yè)競爭力,確保畢業(yè)生順利就業(yè)。樊千副校長指出,要從源頭抓起,將人才培養(yǎng)與就業(yè)工作緊密結(jié)合,建立定期的主題班會制度,強(qiáng)化專業(yè)課程與對口就業(yè)的銜接,確保人才培養(yǎng)的高質(zhì)量輸出。各學(xué)院要密切關(guān)注就業(yè)市場的變
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