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                            劍橋新聞
                            
                        
        
                       
                    
        
                    
        
                        
        
                            
                                
                                
          
                                    
                                
        
                                			
                            
                        
        
                        
                    
        
                
        
                
        
                    
        
                        
        
                            
                        
        
                        
        
                            
        
                                
        
                                  					
                                        
          
                                            
                                            
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          4月23日-29日，為使教師在區(qū)塊鏈這個新興領(lǐng)域走在理論最前沿、占據(jù)創(chuàng)新制高點、取得教學改革新優(yōu)勢，提升教師教學能力,充分利用互聯(lián)網(wǎng)和信息化教育資源支撐線上教學，創(chuàng)新推動教學改革，有效建設新商科，在疫情防控的關(guān)鍵時期，工商管理學院院長王永德教授帶領(lǐng)王春燕、于明、陳平、王惠、候艷霞五名教師參加了全國首個線上區(qū)塊鏈師資研修班－－“智谷星圖師資研修班”（第4期）。本次培訓由智谷星圖、清華大學出版社、中國技術(shù)交易所等機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起，旨在普及區(qū)塊鏈等新興科技知識與教育領(lǐng)域的對接，并推動區(qū)塊鏈技術(shù)在教育行業(yè)的應用落地。第4期師資研修班參訓學員為包括廈門大學、西南財經(jīng)大學等在內(nèi)的全國多所高校的120多名一線教師。培訓課程主要以區(qū)塊鏈基本原理、區(qū)塊鏈與產(chǎn)業(yè)融合案例為切入點，探索區(qū)塊鏈與高校教育及雙創(chuàng)教育的結(jié)合點，以智谷CTIS區(qū)塊鏈實訓軟件為橋梁，推動區(qū)塊鏈技術(shù)在教育領(lǐng)域的應用落地。通過聽取區(qū)塊鏈專家授課、實操訓練、與其他院校參訓教師交流分享，工商管理學我院參訓教師對區(qū)塊鏈技術(shù)的基本理論、區(qū)塊鏈的應用案例有了更深入的理解，結(jié)合此次研修班學習和教學工作實際，創(chuàng)新性地設計了《區(qū)塊鏈基本原理和商業(yè)應用》理實一
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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          隨著國家的發(fā)展，國家強軍的建設，最近幾年大學生入伍的比例越來越多，在軍隊比例已經(jīng)超過一半。今年受疫情的影響，全國應屆畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，應屆畢業(yè)生入伍在軍營建功立業(yè)，報效祖國是一個不錯的出路。那么有學生就會問我們大學生畢業(yè)入伍有什么優(yōu)勢呢？大學畢業(yè)生參軍入伍退役后有好處呢？帶著這兩個問題，小編在這里和大家深入的探討一下。一、高校畢業(yè)生應征入伍“四個優(yōu)先”政策1.優(yōu)先報名應征。報名由縣級兵役機關(guān)直接辦理。夏秋季征兵開始前，縣級兵役機關(guān)通知其報名時間、地點、注意事項等。確定為預征對象的高校畢業(yè)生，持《應屆畢業(yè)生預征對象登記表》，可以直接到學校所在地或戶籍所在地縣級兵役機關(guān)報名應征。2.優(yōu)先體檢政審。體檢由縣級兵役機關(guān)直接辦理。夏秋季征兵體檢前，縣級兵役機關(guān)通知其體檢時間、地點、注意事項等。確定為預征對象的高校畢業(yè)生，未能在規(guī)定時間內(nèi)在學校參加體檢的，本人持《應屆畢業(yè)生預征對象登記表》，可在征兵體檢時間內(nèi)報名直接參加體檢。3.優(yōu)先審批定兵。審批定兵時，應當優(yōu)先批準體檢政審合格的高校畢業(yè)生入伍。高職(?？?以上文化程度的合格青年未被批準入伍前，不得批準高中文化程度的青年入伍。4.優(yōu)先安排使
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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          尊敬的用人單位：哈爾濱劍橋?qū)W院外國語學院秉承學?！爸静靥斓?，學貫中西”的校訓，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)應用型本科人才?，F(xiàn)英語專業(yè)、漢語國際教育專業(yè)2020屆畢業(yè)生已整裝待發(fā)，踏上求職之旅，我們的每一畢業(yè)生都是基本素質(zhì)較強、職業(yè)技能過硬、適應崗位迅速、工作態(tài)度積極、思想品德與職業(yè)道德高尚，具有團隊精神、業(yè)務創(chuàng)新能力，可獨立完成工作任務的應用型人才。學生就業(yè)優(yōu)勢：英語專業(yè)（師范類）學生，具有良好的思想道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)、寬闊的國際視野，掌握英語語言文學和教育學基礎知識和基本理論，具有創(chuàng)新意識、科學思維能力、適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要、具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯技能，掌握中小學的英語教育教學方法，能在各類英語教育、涉外行業(yè)與學術(shù)研究等領(lǐng)域從事教學教輔、翻譯、管理、研究等工作的復合型、應用型的外語人才。漢語國際教育專業(yè)（師范類）學生，具有優(yōu)良的思想道德素質(zhì)、人文素養(yǎng)和身心素質(zhì)，掌握了漢語國際教育專業(yè)的基礎知識和較強的專業(yè)實踐應用能力，能適應地方經(jīng)濟建設和社會發(fā)展的需要，能夠在國內(nèi)外學校、國際文化交流機構(gòu)及企事業(yè)單位從事漢語教學、跨文化交流及管理
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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          轉(zhuǎn)眼又到畢業(yè)季。哈爾濱劍橋?qū)W院機電工程學院2020屆畢業(yè)生歷經(jīng)四年錘煉的專業(yè)技能正待實踐，為報效國家、服務社會的青春壯志亟需舒展。哈爾濱劍橋?qū)W院機電工程學院秉承學校“志藏天地，學貫中西”校訓，堅持“育人為本、質(zhì)量立校、特色發(fā)展”的辦學理念，著力培養(yǎng)高素質(zhì)的應用型人才?，F(xiàn)汽車服務工程專業(yè)、機械設計制造及其自動化專業(yè)、機械工藝技術(shù)專業(yè)2020屆畢業(yè)生已整裝待發(fā)，踏上求職之旅，我們的每一位畢業(yè)生都是基本素質(zhì)較強、職業(yè)技能過硬、適應崗位迅速、工作態(tài)度積極、思想品德與職業(yè)道德高尚，具有團隊精神、業(yè)務創(chuàng)新能力，可獨立完成工作任務的應用型人才。豐富的實習實踐經(jīng)歷積累了大量經(jīng)驗。汽車服務工程專業(yè)學生曾在多個汽車銷售服務公司和汽修公司參與實習，如雷克薩斯、大嘜養(yǎng)車、運通本田等。在參與實習中，學生良好運用專業(yè)知識，具備了豐富的工作經(jīng)驗，贏得實習單位的贊許。機械專業(yè)方向的學生參與過多次生產(chǎn)實習，在齊齊哈爾二機床、江蘇無錫小天鵝、時代上汽、天津長城等大型機械制造企業(yè)積累了大量實習經(jīng)驗，學習機械專業(yè)知識，提高動手實踐能力。學院注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學生在專業(yè)競賽和個人榮譽上也榮獲多個獎項。多名學生獲得全國SW
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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          轉(zhuǎn)眼間，一年一度的畢業(yè)季又來了，雖處疫情期間，但絲毫沒有影響哈爾濱劍橋?qū)W院教育學院學子們服務社會的急迫心情。尊敬的用人單位，下面隨小編一起來了解一下吧！教育學院2020屆畢業(yè)生共有867人，學前教育本科533人，小學教育201人，學前教育專科133人。教育學院學前教育專業(yè)現(xiàn)已成為黑龍江省重點專業(yè)、學前教育學學科是黑龍江省的重點建設學科；學院設有黑龍江省唯一的學前雙語教育研究基地；學齡前個人教育規(guī)劃師考試、認證、實訓基地；民辦教育協(xié)會學前教育專業(yè)委員會理事長、秘書長單位；并受黑龍江省教育廳委托承擔全省民辦幼兒園園長的培訓工作。擁有獨具特色的“三位一體”“三雙一通”的人才培養(yǎng)模式，以雙語教育、早期發(fā)展與養(yǎng)護、科學啟蒙和少兒編程為特色課程，以提升本科學生適應未來幼兒園需要的語言和藝體技能為重點，不斷提升學生的專業(yè)能力和教育信息化水平，努力培養(yǎng)具備扎實的專業(yè)基本功和適應未來教育發(fā)展的專業(yè)化學前師資隊伍。學院設有功能齊全、設備完善的學前教育實訓中心，其中鋼琴室42間、電鋼琴室7間，配備電鋼琴382臺；舞蹈室3間、聲樂室3間、樂理室2間、美術(shù)室、書法室各1間；建有全自動追蹤錄播室、語音室、信息技術(shù)
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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          轉(zhuǎn)眼又到畢業(yè)季。哈爾濱劍橋?qū)W院機電工程學院2020屆畢業(yè)生歷經(jīng)四年錘煉的專業(yè)技能正待實踐，為報效國家、服務社會的青春壯志亟需舒展。哈爾濱劍橋?qū)W院機電工程學院現(xiàn)面向社會各界優(yōu)秀用人單位推薦畢業(yè)生。機電工程學院2020屆畢業(yè)生情況機電工程學院2020屆畢業(yè)生共計260人，涉及三個本科專業(yè)，機械設計制造及其自動化專業(yè)90人，汽車服務工程專業(yè)136人，機械工藝技術(shù)專業(yè)34人。1. 汽車服務工程專業(yè)培養(yǎng)目標：本專業(yè)緊盯汽車產(chǎn)業(yè)前沿發(fā)展動態(tài)，面向全國汽車后市場服務領(lǐng)域，培養(yǎng)具有較強學習能力、知識應用能力、實踐動手能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具備“懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理、精服務”的能力素質(zhì)，掌握傳統(tǒng)汽車技術(shù)、新能源汽車技術(shù)、智能駕駛及車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)等，能從事汽車檢測診斷與維修、營銷服務、保險與理賠、新能源汽車營銷與診斷維修、二手車鑒定與評估、汽車企業(yè)管理、汽車制造等工作的應用型人才。主要課程：汽車構(gòu)造、發(fā)動機原理與汽車理論、汽車電器與電子技術(shù)、汽車傳感器、新能源汽車、電動汽車技術(shù)、混合動力汽車技術(shù)、新能源汽車維護與診斷、智能駕駛及車聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、自動變速器、二手車鑒定與評估、汽車營銷、汽車保險與理賠、汽車檢測與診斷
          
                                                         
                                                       
          
                                                     
          
                                                   
          
                                            
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