一、教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“停課不停練”，運(yùn)動(dòng)健身多樣化。為豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，體育教學(xué)部教師“創(chuàng)意招式”層出不窮，推出“十八般武藝”；教學(xué)內(nèi)容在《24式簡(jiǎn)化太極拳》慕課基礎(chǔ)上，豐富了體能、跆拳道、健身操、運(yùn)動(dòng)操、身體素質(zhì)練習(xí)等居家體育鍛煉與健康知識(shí)；教師運(yùn)用“Keep”和“QQ”線上教學(xué)平臺(tái)開(kāi)設(shè)或推送課程，部分教師還對(duì)所教授課程錄播，對(duì)所有學(xué)生實(shí)現(xiàn)線上聯(lián)通，推送優(yōu)質(zhì)課程資源；并通過(guò)QQ、微信渠道對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行答疑互動(dòng)，與學(xué)生分享課程知識(shí)，充實(shí)教學(xué)資源，豐富教學(xué)形式，緩解學(xué)生心理壓力，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)?！鳌洞髮W(xué)體育》課程資源注重鍛煉效果，注重因材施教。面對(duì)疫情帶來(lái)的運(yùn)動(dòng)和鍛煉困難，體育部將疫情防控和全民健身結(jié)合在一起，為全校師生推送了徐丹老師自行錄制的三期“居家鍛煉健身”視頻，隋嘉奕教師的跆拳道健身視頻被國(guó)家體育總局科教司“抗擊疫情，自我鍛煉”欄目收錄。廣大師生足不出戶鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，提高抵抗疾病能力，為抗擊疫情貢獻(xiàn)體育人的力量；帶動(dòng)學(xué)校師生以樂(lè)觀的心態(tài)、積極的生活方式和健康的體魄共同抗擊疫情，早日迎來(lái)戰(zhàn)“疫”勝利?！黧w育教師指導(dǎo)全校師生居家鍛煉通過(guò)近期各項(xiàng)體育工作的開(kāi)展，讓教師進(jìn)一步認(rèn)識(shí)

為了進(jìn)一步提高學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平，做好新冠肺炎疫情防控工作，引導(dǎo)輔導(dǎo)員深刻認(rèn)識(shí)疫情防控背景下加強(qiáng)思想政治工作的重要性，掌握特殊時(shí)期學(xué)生思想特點(diǎn)和行為特征。學(xué)校40名專兼職輔導(dǎo)員參加了“共抗疫情顯擔(dān)當(dāng)，愛(ài)國(guó)力行育新人”為主題的全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)示范培訓(xùn)班。本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為時(shí)40天，由教育部思政司主辦，國(guó)家教育行政學(xué)院承辦，整合相關(guān)高校思想政治工作隊(duì)伍培訓(xùn)研修中心資源，通過(guò)課程學(xué)習(xí)、直播答疑、主題研討、心得撰寫四個(gè)環(huán)節(jié)展開(kāi)培訓(xùn)，涉及“價(jià)值引領(lǐng)與思想引導(dǎo)”、“日常事務(wù)教育管理”和“疫情防控知識(shí)”等六大模塊。電氣與信息工程學(xué)院輔導(dǎo)員趙麗玲：參加全國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)示范培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我深刻感受到學(xué)習(xí)內(nèi)容的豐富多彩、高屋建瓴，是一場(chǎng)思想風(fēng)暴、知識(shí)盛宴。包含輔導(dǎo)員工作職責(zé)的方方面面，不僅是在當(dāng)今疫情時(shí)期，能夠讓我認(rèn)識(shí)到特殊時(shí)期學(xué)生的思想特點(diǎn)和行為特征，而且對(duì)今后工作也起到了重要指導(dǎo)意義。理論結(jié)合實(shí)踐，努力提高自己在新形勢(shì)下思想政治理論和工作水平，更好地?fù)?dān)負(fù)起立德樹(shù)人的光榮使命。機(jī)電工程學(xué)院輔導(dǎo)員苑成：此次全國(guó)高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，讓我獲益匪淺，不論是在主觀思想上的價(jià)值取向糾偏，還是日常事務(wù)教育管理，

4月10日上午，在疫情防控關(guān)鍵階段和特殊時(shí)期，直屬集團(tuán)黨支部以釘釘視頻會(huì)議的形式開(kāi)展了“共抗疫情，黨員先行”云端主題黨日活動(dòng)?；顒?dòng)由支部書(shū)記劉振利同志主持。會(huì)上，黨支部組織黨員集中線上學(xué)習(xí)了北京師范大學(xué)文學(xué)院康震教授開(kāi)講的《致敬！教育系統(tǒng)的最美逆行者》和中南大學(xué)陳翔、吳靜、陳俊香3位教授聯(lián)袂主講的《高校師生如何做好新冠肺炎防護(hù)》專題片，全體黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育系統(tǒng)疫情一線的先進(jìn)典型和疫情防護(hù)措施。Δ黨員通過(guò)釘釘平臺(tái)參加云端主題黨日活動(dòng)Δ黨員集中觀看宣傳片各黨小組黨員代表依次發(fā)言，交流分享對(duì)疫情防控工作的認(rèn)識(shí)體會(huì)、志愿服務(wù)活動(dòng)和近期工作學(xué)習(xí)情況。大家認(rèn)為，這是一次特殊時(shí)期的主題黨日活動(dòng)，在疫情防控這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)役中，作為一名黨員，要牢記初心使命，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任義務(wù)，積極參加黨員志愿者服務(wù)活動(dòng)，協(xié)助集團(tuán)和學(xué)校做好疫情防控和開(kāi)學(xué)籌備工作，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)貢獻(xiàn)力量。Δ黨員代表交流發(fā)言支部書(shū)記劉振利要求全體黨員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，疫情期間要以自學(xué)為主，線上集中學(xué)習(xí)為輔，做好“讀一本好書(shū)”、“觀看一部好電影”等主題學(xué)習(xí)活動(dòng)；要利用好新媒體平臺(tái)開(kāi)展好“三會(huì)一課”工作，充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、釘釘、微信等平臺(tái)，認(rèn)真

折花逢驛使，寄與隴頭人。江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。為豐富全體教育學(xué)子的閱讀創(chuàng)作生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，提升學(xué)生的藝術(shù)審美和文化素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書(shū)、勤讀書(shū)、讀好書(shū)，用專業(yè)特色展示藝術(shù)才華，把美好的記憶留在春天里，留在書(shū)頁(yè)的馨香中。教育學(xué)院在第二十五個(gè)“世界讀書(shū)日”到來(lái)之際，特發(fā)出“做一張書(shū)簽送給春天”倡議。教育學(xué)子居家充分發(fā)揮自己的想象力和才能，親手制作出了各種精美的書(shū)簽。有表達(dá)意境風(fēng)景的；有給書(shū)簽配上精美配飾或?qū)懮献x書(shū)格言的；有將書(shū)簽設(shè)計(jì)成立體式樣的；還有把書(shū)簽裁剪成卡通人物等。人間四月天，清麗典雅地涉水而來(lái)，承載著如詩(shī)的心語(yǔ)。四月的天空韻染了芳菲故事，也讓教育學(xué)院的學(xué)生們?cè)谳p拂書(shū)頁(yè)的春風(fēng)中盡展笑顏。海涅說(shuō)：冬天從這里奪走的，春天都會(huì)交還給你。春天永遠(yuǎn)不會(huì)缺席，就讓我們用這一方小小的書(shū)簽來(lái)贈(zèng)禮春天，讓讀書(shū)聲聲聲永存。

網(wǎng)課正在如火如荼的進(jìn)行中，好久沒(méi)回到校園的同學(xué)們，是否想念多姿多彩的校園生活，想念一起玩耍的小伙伴呢？?jī)?yōu)秀的劍橋青年把這份想念綻放在云端，讓我們即使在家中也能一起互動(dòng)交流，共同綻放青春的光彩。他（她）們?cè)趯W(xué)習(xí)之余，為我們帶來(lái)了豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，不僅豐富了同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活，還緩解了學(xué)習(xí)疲勞，培養(yǎng)了興趣愛(ài)好，提升了自身綜合素質(zhì)?！耙簟蹦愣黾で榕炫鹊募茏庸模p盈俏皮的彈唱，深情溫柔的低喃，共同譜寫出了一曲特殊的旋律，那是劍橋?qū)W子對(duì)武漢人民的深情慰問(wèn)。舞出精彩瀟灑的舞姿，曼妙的身影。舞者手中的扇子似有靈魂一般，讓人仿佛置身于仙氣縈繞的云端。最后的勁舞，更是別有一番風(fēng)味，不禁讓人心頭一震，想要加入其中。這場(chǎng)沒(méi)有硝煙和炮火的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓全國(guó)人民團(tuán)結(jié)在一起。劍橋青年遠(yuǎn)方助力戰(zhàn)“疫”中一個(gè)個(gè)小家，共同守護(hù)著我們的大家，于風(fēng)雪中心懷春天，于困難前戰(zhàn)斗不息。期待陰霾散去，春暖花開(kāi)之時(shí)，再與你攜手共舞，重逢在劍橋。精彩還將繼續(xù)讓我們共同期待

機(jī)電工程學(xué)院為了保障線上授課順利流暢，保證線上教學(xué)質(zhì)量，提前對(duì)平臺(tái)進(jìn)行測(cè)試，邀請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行模擬授課，了解各平臺(tái)的穩(wěn)定性，確定MOOC平臺(tái)作為課前預(yù)習(xí)平臺(tái)，創(chuàng)建異步SPOC作為碎片化學(xué)習(xí)內(nèi)容，釘釘直播作為見(jiàn)面課授課平臺(tái)，微信作為課后交流答疑互動(dòng)平臺(tái)，形成“課前、課中、課后”三位一體化的在線教學(xué)鏈條，讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)路徑變得清晰可見(jiàn)，進(jìn)一步提高了教學(xué)效率的同時(shí)，也保證了教學(xué)質(zhì)量。一、教師經(jīng)驗(yàn)分享1.課前規(guī)劃在中國(guó)大學(xué)慕課平臺(tái)上的創(chuàng)建異步SPOC作為線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。精心遴選國(guó)家精品課程作為教學(xué)資料并根據(jù)專業(yè)和學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)授課內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化設(shè)置，使其更符合我院學(xué)生的學(xué)情，引導(dǎo)學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。同時(shí)在每章節(jié)后嵌入相應(yīng)難度的單元自測(cè)，學(xué)生自測(cè)后會(huì)了解對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。△創(chuàng)建異步SPOC課程在釘釘直播平臺(tái)上提前發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)及重點(diǎn)、難點(diǎn)，要求學(xué)生觀看視頻并做好預(yù)習(xí)筆記。通過(guò)后臺(tái)監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，并及時(shí)督促。△預(yù)習(xí)要求與學(xué)生預(yù)習(xí)筆記2.課堂實(shí)踐課堂上重點(diǎn)對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面系統(tǒng)梳理，把重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容講透，讓學(xué)生結(jié)合預(yù)習(xí)內(nèi)容，形成完整的知識(shí)體系。增加互動(dòng)環(huán)節(jié)，通過(guò)隨機(jī)點(diǎn)名，設(shè)置課堂問(wèn)答，組織討論、答疑