一、專(zhuān)業(yè)概況
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)2013年經(jīng)教育部批準設立，2021年獲批校級一流專(zhuān)業(yè)?；緦W(xué)制4年，彈性修業(yè)年限4-6年，學(xué)生畢業(yè)后授予教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。目前在校生1200余人，30個(gè)行政班。專(zhuān)業(yè)擁有一支由專(zhuān)任教師、小學(xué)校長(cháng)和一線(xiàn)骨干教師構成的行業(yè)專(zhuān)家引領(lǐng)、名師骨干支撐、專(zhuān)職兼職結合的高素質(zhì)雙師型的師資隊伍。專(zhuān)業(yè)圍繞學(xué)校辦學(xué)定位和區域發(fā)展需要，按照教師教育人才培養思路，依據“培養語(yǔ)數全科，強化家校溝通，貫通全程實(shí)踐”的培養理念，依托集團化辦學(xué)優(yōu)勢，構建教學(xué)與管理“雙方向”、大學(xué)與小學(xué)“雙課堂”、理論與實(shí)踐“雙導師”、“實(shí)習就業(yè)”直通的“三雙一通”人才培養模式，強化“理實(shí)一體”，形成了校校深度融合的應用型人才培養特色。
二、專(zhuān)業(yè)定位
本專(zhuān)業(yè)立足黑龍江、面向全國，培養德智體美勞全面發(fā)展，適應基礎教育改革發(fā)展需求，具有堅定的政治信念和良好的師德修養，熱愛(ài)教育事業(yè)，具備較好的人文與科學(xué)素養，扎實(shí)的小學(xué)教育教學(xué)理論及學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識，擁有較強的教育教學(xué)能力及家校溝通能力，一定的教學(xué)反思能力和終身學(xué)習意識，能勝任小學(xué)教育教學(xué)工作，成為小學(xué)校的骨干教師。
三、課程建設
本專(zhuān)業(yè)擁有5門(mén)校級一流課程，《小學(xué)教師職業(yè)道德與教育政策法規》為線(xiàn)上一流課程建設項目，《小學(xué)語(yǔ)文課程與教學(xué)》《古代漢語(yǔ)》為線(xiàn)上線(xiàn)下混合一流課程建設項目，《小學(xué)數學(xué)思想方法》為課程思政一流課程建設項目，《勞動(dòng)與生活》為社會(huì )實(shí)踐一流課程建設項目。
四、科研成果
本專(zhuān)業(yè)教師近幾年主持省級、校級教學(xué)研究項目共10余項（其中省教育科學(xué)規劃項目重點(diǎn)項目2項，黑龍江省教育廳教育教學(xué)改革重點(diǎn)委托項目1項），公開(kāi)發(fā)表各類(lèi)省級、國家級論文30余篇，獲得專(zhuān)利7個(gè)，獲得省級教學(xué)獎項2項，教材或專(zhuān)著(zhù)6部，校教學(xué)成果一等獎2項。
五、實(shí)驗室建設
建有教師教育實(shí)訓中心，目前擁有實(shí)訓室31間，其中有小學(xué)科學(xué)室、數字書(shū)法室、粉筆字實(shí)訓室、閱讀研修室、生命與勞動(dòng)教育室、小學(xué)生心理輔導室、微格教室、觀(guān)摩室、多功能室、舞蹈室、美術(shù)室、鋼琴室、聲樂(lè )室、童話(huà)劇場(chǎng)等。
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微格教室 |
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小學(xué)科學(xué)室 |
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數字書(shū)法室 |
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生命與勞動(dòng)教育室 |
六、實(shí)踐教學(xué)建設
本專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)通過(guò)校內和校外來(lái)完成，校內主要在各實(shí)驗實(shí)訓室進(jìn)行，校外實(shí)踐分為教育見(jiàn)習、教育實(shí)習、教育研習共計18周。實(shí)踐教學(xué)安排如下：
序號 | 課程編碼 | 課程名稱(chēng) | 學(xué)分 | 周數 | 學(xué)期 | 起止周 | 場(chǎng)所 |
1 | 016201 | 教育見(jiàn)習1 | 1 | 2 | 2 | 11-12 | 校外 |
2 | 016202 | 教育見(jiàn)習2 | 1 | 2 | 4 | 9-10 | 校外 |
3 | 016203 | 教育實(shí)習1 | 2 | 4 | 6 | 5-8 | 校外 |
4 | 016204 | 教育實(shí)習2 | 4 | 8 | 7 | 2-9 | 校外 |
5 | 016205 | 教育研習 | 1 | 2 | 7 | 10-11 | 校外 |
七、校企（校）合作
基于學(xué)校IEM（Integrative Education Model）人才培養模式新要求，以學(xué)生為中心、產(chǎn)出導向、持續改進(jìn)，不斷深入加強校企合作、產(chǎn)教融合。高標準建設實(shí)習基地、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，校企合作共同制定人才培養方案、共同建設實(shí)踐基地、共同實(shí)施培養過(guò)程、共施校企人員互派、共同評價(jià)培養質(zhì)量、共同完成成果轉化。本專(zhuān)業(yè)擁有哈爾濱市師范附屬小學(xué)校、哈爾濱市復華小學(xué)校、哈爾濱市和興小學(xué)校、哈爾濱市延興小學(xué)校、哈爾濱市王崗鎮中心小學(xué)校、哈爾濱市劍橋小學(xué)校、哈爾濱市蘇寧小學(xué)校等多所實(shí)踐教學(xué)基地，形成了大學(xué)與小學(xué)共同合作協(xié)同育人的教學(xué)模式。
八、第二課堂
小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)以“學(xué)生中心、產(chǎn)出導向、持續改進(jìn)”理念進(jìn)行課程體系設計，以其選擇性、靈活性、指導性、開(kāi)放性的特點(diǎn)適應社會(huì )發(fā)展對人才培養多樣化需求，適應學(xué)生個(gè)性差異和發(fā)展要求。近幾年，學(xué)生在全國大學(xué)生各類(lèi)大賽中，共榮獲各級各類(lèi)以上獎項300余項。
九、就業(yè)
本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生工作與專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為93%，畢業(yè)生就業(yè)崗位適應性為97%，就業(yè)滿(mǎn)意度為95%。
2020屆畢業(yè)生蘇馨就職于杭州市金都長(cháng)天小學(xué)
2018屆畢業(yè)王雅茹就職于沈陽(yáng)市沈陽(yáng)師范大學(xué)沈北附屬小學(xué)
2019屆畢業(yè)生于馨恬就職于哈爾濱市師范附屬小學(xué)校
