為進(jìn)一步提升教師的教學(xué)和科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量，2月28日上午工商管理學(xué)院特邀南京審計大學(xué)郁洪良教授為全院教師作了題為“怎樣當個(gè)合格大學(xué)老師”的專(zhuān)題報告。
郁洪良教授在報告中指出，做好大學(xué)教師的基本前提是愛(ài)崗敬業(yè)，要把質(zhì)量意識貫徹工作始終，教學(xué)和科研工作要兩手抓、兩手硬，教學(xué)質(zhì)量是根本，研究能力是支撐，這是合格大學(xué)教師的基本素質(zhì)。
關(guān)于教學(xué)，報告認為產(chǎn)品質(zhì)量是員工素質(zhì)的標志，教學(xué)質(zhì)量是教師素質(zhì)的體現，高質(zhì)量的教學(xué)過(guò)程主要體現為：一是要充滿(mǎn)熱愛(ài)和責任感。教師要心情愉快地服務(wù)學(xué)生，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)，要從大學(xué)生的特點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生為中心，根據專(zhuān)業(yè)前沿動(dòng)態(tài)不斷調整教學(xué)內容，注重學(xué)生自主學(xué)習能力和職業(yè)能力培養；二是要師生共同站好講臺。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，師生共同敬畏教室，杜絕灌輸式教學(xué)，多與學(xué)生溝通，尊重學(xué)生的權利；三要講課力求深入淺出。外行聽(tīng)了不覺(jué)深，內行聽(tīng)了不覺(jué)淺。講清楚概念（理論）來(lái)龍去脈，并教會(huì )應用路徑，盡量用大家熟悉的例子解釋術(shù)語(yǔ)；四要一門(mén)課天天備。必需“拳不離手、唱不離口”，要隨時(shí)了解本課程的學(xué)術(shù)前沿成果，關(guān)注本課程的實(shí)踐變化趨勢，總結本課程的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗；五要抓好三個(gè)重要環(huán)節：講義、大綱和教案。必須動(dòng)手寫(xiě)好講義，根據講義制作課件，編制好教學(xué)大綱，根據學(xué)生的反應不斷調整教學(xué)方案。
關(guān)于科研，報告認為高水平的研究能力，是高質(zhì)量教學(xué)工作的支撐。應用型大學(xué)定位決定了要重視應用研究，實(shí)現研究和教學(xué)相互促進(jìn)，構成良性循環(huán)。郁洪良教授以“怎樣分析一臺ATM機經(jīng)營(yíng)績(jì)效”為例，闡述了經(jīng)濟學(xué)研究活動(dòng)的要素、發(fā)現問(wèn)題的主要途徑、提高應用研究能力的建議和值得關(guān)注的趨勢等。
專(zhuān)題報告深入淺出，理論與實(shí)踐密切結合，對于提高我院教師的教學(xué)和研究能力具有重要指導意義。
（撰稿：王文悅 王昕宇 來(lái)源：工商管理學(xué)院 編輯：劉微）
