為了進一步提升教師的科研能力，3月21日下午，工商管理學院特邀請我校圖書館館長王立海教授作了題為“高校教師科研項目申報、執(zhí)行與科研成果撰寫”的專題講座，學院全體教師參加了此次活動。
王立海教授以其多年主持（人）和評審（專家）國家自然基金課題的經歷和體會，以案例教學的形式從我國科研項目類別、如何申請、如何執(zhí)行、如何結題和其他應注意事項等5個方面，分享了多年積累的寶貴研究經驗和心得，體現(xiàn)了一名優(yōu)秀大學教師潛心鉆研、勤耕不輟的科研精神和甘為人梯、無私奉獻的寬廣胸懷。
王教授的報告內容豐富、深入淺出，宏觀和微觀相結合、抽象與具體相統(tǒng)一，很接地氣，對幫助教師進一步提高科研意識、增強科研信心、理清申報課題的思路具有很強的指導意義和深刻啟示，主要概括為：
１.強意識：科研能力是高校教師必備的條件，是提升自身競爭力和可持續(xù)發(fā)展的保障。
２.樹信心：信心大于黃金，科學研究雖有一定難度，但只要努力就能夠取得理想的成果。
３.勤思考：要經常思考，醞釀好的idea，有了idea，連續(xù)深入探索研究，就會成為好課題。
４.明方向：研究要有明確的方向，逐步深入擴大。具體申請課題時，要明確課題研究指南，做到有的放矢，增加成功的可能性。
５.廣閱讀：通過廣泛閱讀相關文獻，學習前人研究的理論、方法和思路等，掌握前沿動態(tài)，找到自己研究的依據(jù)和必要性。
６.重積累：古人說不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河，科研工作亦然。有了好的idea就用文章表達出來，逐步訓練積累，idea就會越來越多，越來越廣，越來越好，越來越深，文章也會越來越大，水平自然水漲船高，相應課題也是水到渠成。
７.善提煉：課題的關鍵是選題，選題要給讀者耳目一新、急于深入閱讀的感覺，所以題目要精雕細琢。其次是摘要，要用精確的語言把全文的意義、理論依據(jù)、方法、內容、結論等高度概況出來，讓讀者清晰可見。
８.組團隊：精干合理的團隊是完成課題的基礎，團隊作戰(zhàn)是取得勝利的保障，避免單打獨斗。
９.早準備：申報課題要提前準備，國家自然基金項目一般要提前一年，經過課題組反復研討、打磨，最終形成好的方案。不能倉促上陣，急于求成。
10.抓細節(jié)：細節(jié)決定成敗，包括標點符合、語言用詞、序號層次、引文格式、語義表達、預算細化等等，都會影響申報的成敗。
11.做圓滿：課題申報成功后一定按規(guī)范要求圓滿完成，有問題及時與課題主管人員溝通，征得同意后才能改變原來的計劃等。切忌不打招呼擅自變更原計劃內容，切忌超期、切忌財務混亂。
12.貴堅持：科學研究是慢功夫，有難度，不能輕輕松松地就取得重要成果，要付出一定精力，重在努力，貴在堅持。只要找準了方向、擁有了idea，掌握了方法、養(yǎng)成了習慣，會越做越順手、越研究越快樂，成功就差努力一公里，堅持就是勝利。
（供稿：工商管理學院 編輯：劉微）
