為了進(jìn)一步提升教師的科研能力,3月21日下午,工商管理學(xué)院特邀請我校圖書(shū)館館長(cháng)王立海教授作了題為“高校教師科研項目申報、執行與科研成果撰寫(xiě)”的專(zhuān)題講座,學(xué)院全體教師參加了此次活動(dòng)。
王立海教授以其多年主持(人)和評審(專(zhuān)家)國家自然基金課題的經(jīng)歷和體會(huì ),以案例教學(xué)的形式從我國科研項目類(lèi)別、如何申請、如何執行、如何結題和其他應注意事項等5個(gè)方面,分享了多年積累的寶貴研究經(jīng)驗和心得,體現了一名優(yōu)秀大學(xué)教師潛心鉆研、勤耕不輟的科研精神和甘為人梯、無(wú)私奉獻的寬廣胸懷。
王教授的報告內容豐富、深入淺出,宏觀(guān)和微觀(guān)相結合、抽象與具體相統一,很接地氣,對幫助教師進(jìn)一步提高科研意識、增強科研信心、理清申報課題的思路具有很強的指導意義和深刻啟示,主要概括為:
1.強意識:科研能力是高校教師必備的條件,是提升自身競爭力和可持續發(fā)展的保障。
2.樹(shù)信心:信心大于黃金,科學(xué)研究雖有一定難度,但只要努力就能夠取得理想的成果。
3.勤思考:要經(jīng)常思考,醞釀好的idea,有了idea,連續深入探索研究,就會(huì )成為好課題。
4.明方向:研究要有明確的方向,逐步深入擴大。具體申請課題時(shí),要明確課題研究指南,做到有的放矢,增加成功的可能性。
5.廣閱讀:通過(guò)廣泛閱讀相關(guān)文獻,學(xué)習前人研究的理論、方法和思路等,掌握前沿動(dòng)態(tài),找到自己研究的依據和必要性。
6.重積累:古人說(shuō)不積跬步無(wú)以至千里,不積小流無(wú)以成江河,科研工作亦然。有了好的idea就用文章表達出來(lái),逐步訓練積累,idea就會(huì )越來(lái)越多,越來(lái)越廣,越來(lái)越好,越來(lái)越深,文章也會(huì )越來(lái)越大,水平自然水漲船高,相應課題也是水到渠成。
7.善提煉:課題的關(guān)鍵是選題,選題要給讀者耳目一新、急于深入閱讀的感覺(jué),所以題目要精雕細琢。其次是摘要,要用精確的語(yǔ)言把全文的意義、理論依據、方法、內容、結論等高度概況出來(lái),讓讀者清晰可見(jiàn)。
8.組團隊:精干合理的團隊是完成課題的基礎,團隊作戰是取得勝利的保障,避免單打獨斗。
9.早準備:申報課題要提前準備,國家自然基金項目一般要提前一年,經(jīng)過(guò)課題組反復研討、打磨,最終形成好的方案。不能倉促上陣,急于求成。
10.抓細節:細節決定成敗,包括標點(diǎn)符合、語(yǔ)言用詞、序號層次、引文格式、語(yǔ)義表達、預算細化等等,都會(huì )影響申報的成敗。
11.做圓滿(mǎn):課題申報成功后一定按規范要求圓滿(mǎn)完成,有問(wèn)題及時(shí)與課題主管人員溝通,征得同意后才能改變原來(lái)的計劃等。切忌不打招呼擅自變更原計劃內容,切忌超期、切忌財務(wù)混亂。
12.貴堅持:科學(xué)研究是慢功夫,有難度,不能輕輕松松地就取得重要成果,要付出一定精力,重在努力,貴在堅持。只要找準了方向、擁有了idea,掌握了方法、養成了習慣,會(huì )越做越順手、越研究越快樂(lè ),成功就差努力一公里,堅持就是勝利。
(供稿:工商管理學(xué)院 編輯:劉微)