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    3. 基層動(dòng)態(tài)

      • 12
        2022-04
        為確保2021級(jí)學(xué)生專業(yè)分流工作扎實(shí)有效推進(jìn),4月8日至4月10日,汽車與機(jī)電工程學(xué)院在線上分別召開了汽車服務(wù)工程、汽車維修工程教育、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化的專業(yè)宣講會(huì)。宣講會(huì)由學(xué)院副院長(zhǎng)李凡主持,院長(zhǎng)朱禮貴、黨總支書記鄒金丹、各教研室主任、2021級(jí)輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書及2021級(jí)全體學(xué)生參會(huì)。王海濤、郭殿臣、鄭欣欣三位教研室主任分別從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、專業(yè)應(yīng)用、專業(yè)簡(jiǎn)介、就業(yè)方向等方面來向同學(xué)們進(jìn)行詳細(xì)講解,通過講解使2021級(jí)學(xué)生對(duì)各專業(yè)有了清晰、深刻的認(rèn)知。學(xué)院邀請(qǐng)了優(yōu)秀畢業(yè)生梅博林、孫悅、郭慧智為2021級(jí)學(xué)生做經(jīng)驗(yàn)分享。三位優(yōu)秀畢業(yè)生從朋輩關(guān)懷的角度出發(fā),圍繞自身的學(xué)習(xí)、求職經(jīng)歷,以及自身目前的薪資水平和工作、生活現(xiàn)狀進(jìn)行介紹,在很大程度上幫助了2021級(jí)學(xué)生明確了專業(yè)價(jià)值,認(rèn)清了專業(yè)發(fā)展前景。會(huì)議最后,朱禮貴院長(zhǎng)總結(jié)講話時(shí)表示:基于國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢(shì),汽車與機(jī)電工程學(xué)院的各專業(yè)仍將保持較大的就業(yè)缺口,全體學(xué)生應(yīng)對(duì)專業(yè)保持充分自信,明確自己的選擇目標(biāo),在實(shí)踐中充實(shí)自己。同時(shí),汽車與機(jī)電工程學(xué)院所開設(shè)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)強(qiáng)、就業(yè)前景好、薪資水平高。他強(qiáng)調(diào)無論同學(xué)們做出何種選擇,從頭做起,埋頭苦干
      • 11
        2022-04
        為推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作,支持鼓勵(lì)學(xué)子在疫情期間努力學(xué)習(xí),4月7日,汽車與機(jī)電工程學(xué)院組織開展“學(xué)霸加油包”送祝?;顒?dòng)。各年級(jí)輔導(dǎo)員采用隨機(jī)走訪的方式為在寢室自主學(xué)習(xí)的同學(xué)們送去了明信片、水果、牛奶等暖心小禮物,以及真摯的鼓勵(lì)與期許。輔導(dǎo)員親自為學(xué)生準(zhǔn)備“學(xué)霸加油包”“學(xué)霸加油包”承載希冀,傳遞驚喜。收到“‘學(xué)霸加油包’”的同學(xué)們也紛紛表達(dá)驚喜與感謝:“輔導(dǎo)員們真的很暖心,真的好感動(dòng)?!薄笆盏嚼蠋煹摹⌒囊狻?!”“我們的輔導(dǎo)員太貼心了?!薄肮粚W(xué)習(xí)使我快樂?!辈⒃谂笥讶Α靶恪背觥爸歇?jiǎng)”的自豪。在疫情防控的特殊時(shí)期,“學(xué)霸加油包”不僅讓同學(xué)們提高學(xué)習(xí)的積極性,更體現(xiàn)了老師對(duì)同學(xué)們的真切關(guān)懷與殷切期望。愿每一張明信片、每一份小禮物、每一句熱切的祝愿都能夠化作一簇躍動(dòng)的火花,寄托殷切希望,激勵(lì)同學(xué)們?cè)诰W(wǎng)課期間保持認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,充實(shí)度過在校時(shí)光。實(shí)習(xí)編輯:校新聞宣傳中心馬思瑤呂少潔責(zé)任編輯:徐 茜
      • 02
        2022-04
        親愛的同學(xué)們:疫情再一次打破大家正常的校園學(xué)習(xí)生活,在做好身體防護(hù)的同時(shí),也要做好心理防護(hù),積極面對(duì)疫情,打造陽(yáng)光心態(tài),自我心理疏導(dǎo)對(duì)于當(dāng)下的我們是非常必要的,心理健康教育與咨詢中心的老師,愿意傾聽你的煩惱,緩解你的焦慮,會(huì)同大家一起戰(zhàn)勝這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng),在此期間,我們可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我疏導(dǎo):1.正視恐懼,獲得安全感接納自己擁有各種各樣的情緒狀態(tài),面對(duì)疫情,當(dāng)出現(xiàn)恐懼、緊張、焦慮、煩躁情緒的時(shí)候,我們經(jīng)常對(duì)自己的情緒進(jìn)行克制和壓抑,這樣是不利于心理健康的。面對(duì)應(yīng)激情緒,我們?cè)绞菈阂趾头裾J(rèn),就越是容易被它們支配。所以,我們要正確認(rèn)識(shí)到:面對(duì)疫情出現(xiàn)的恐懼、焦慮等情緒,是正常心理反應(yīng)。要看見自己的情緒,并做到理解和接納,在煩躁不安時(shí),先采取一些方法來鎮(zhèn)定自己。比如自己哭一哭,或者寫下來,多關(guān)注美好事物,多關(guān)注社會(huì)中正能量的報(bào)道,增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。2.做室內(nèi)運(yùn)動(dòng)或正念、冥想以緩解壓力面對(duì)疫情造成的心理壓力,不要采取否認(rèn)、回避、退縮、指責(zé)抱怨等不良應(yīng)對(duì)方式,不要總躺著看手機(jī)新聞、疫情更新,要建立良好的生活習(xí)慣,保持飲食平衡,保證睡眠充足。把注意力轉(zhuǎn)移到有氧運(yùn)動(dòng)、傾聽音樂、正念、冥想
      • 31
        2022-03
        雷鋒一位平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士全心全意為人民服務(wù)的楷模一名普通的中國(guó)人民解放軍戰(zhàn)士在短暫的一生中卻助人無數(shù)1963年3月5日毛主席親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”并把3月5日定為學(xué)雷鋒紀(jì)念日在第59個(gè)“3·5學(xué)雷鋒日”來臨之際校團(tuán)委組織全校青年團(tuán)員開展雷鋒月活動(dòng)號(hào)召同學(xué)們積極參與志愿活動(dòng)用實(shí)際行動(dòng)傳承和發(fā)揚(yáng)雷鋒精神貢獻(xiàn)青春力量!哈爾濱劍橋?qū)W院青年志愿者協(xié)會(huì)為進(jìn)一步弘揚(yáng)新時(shí)代雷鋒精神和志愿服務(wù)新風(fēng),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,在“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”到來之際,青年志愿者協(xié)會(huì)在圖書館開展志愿服務(wù)活動(dòng)。在圖書館老師的指導(dǎo)下,同學(xué)們明確了自己的任務(wù),沒有絲毫怠慢,彼此之間配合默契,有條不紊地開展活動(dòng)。此次活動(dòng)有利于營(yíng)造學(xué)雷鋒的濃厚氛圍,打造圖書館整潔有序的環(huán)境,為同學(xué)們提供更加舒適的借閱空間。同學(xué)們既體驗(yàn)到了圖書館工作人員的辛苦,也踐行了奉獻(xiàn)的真諦,從而彰顯了我校志愿者良好的精神面貌和青春風(fēng)采,展現(xiàn)了我校大學(xué)生深厚的人文關(guān)懷。智能與電氣電子工程學(xué)院為感悟雷鋒精神,加強(qiáng)思想道德建設(shè),提高思想道德素質(zhì),營(yíng)造健康向上、文明禮貌的校園氛圍,在“3.5”學(xué)雷鋒日到來之際,智能與電氣電子工程學(xué)院開展有關(guān)雷鋒精神的手抄報(bào)
      • 30
        2022-03
        為扎實(shí)推進(jìn)我校家校協(xié)同育人工程的工作,拓寬和延展學(xué)生思想政治教育工作范疇,促進(jìn)家校協(xié)同育人,關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng),汽車與機(jī)電工程學(xué)院于2021-2022學(xué)年寒假期間開展家訪活動(dòng)。各年級(jí)輔導(dǎo)員通過實(shí)地到訪、線上會(huì)議等方式進(jìn)行了家訪,此次家訪學(xué)生人數(shù)共計(jì)50余人。輔導(dǎo)員在家訪過程中了解學(xué)生假期的生活、學(xué)習(xí)、娛樂方式等各方面狀態(tài),及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生上一學(xué)年在校表現(xiàn),共同為學(xué)生制定假期成長(zhǎng)計(jì)劃并督促完成。同時(shí),輔導(dǎo)員對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的問題進(jìn)行了耐心細(xì)致的解答,并聽取了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)于我校家校育人體系的建議和意見。家長(zhǎng)們感謝學(xué)校的關(guān)心關(guān)懷,感謝學(xué)校對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)和鍛煉,堅(jiān)信把孩子送入哈爾濱劍橋?qū)W院是正確的,并紛紛表示會(huì)教導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),努力成才,以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)國(guó)家、社會(huì)以及母校。通過此次家訪活動(dòng),拉進(jìn)了學(xué)校和家庭、老師和學(xué)生的距離,增進(jìn)了老師對(duì)學(xué)生家庭的了解,共同搭建了一條“家?;ヂ?lián),合力育人”的愛心橋梁,切實(shí)推進(jìn)我校家校協(xié)同育人工程。此后,我院將繼續(xù)開展家訪活動(dòng),為學(xué)生健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。校 對(duì):校新聞宣傳中心 馬思瑤責(zé)任編輯:徐 茜
      • 28
        2022-03
        3月22日下午,智能學(xué)院邀請(qǐng)科研處處長(zhǎng)劉玉成教授在線上騰訊會(huì)議為全院教師直播了一場(chǎng)“研以善教 學(xué)以致遠(yuǎn) 做一個(gè)有研究能力的高校教師”的科研能力提升專題講座。全校各學(xué)院科研工作負(fù)責(zé)人和部分骨干教師參加了本次講座。劉玉成開場(chǎng)拋磚引玉,深刻闡述了“研以善教”即做好研究,服務(wù)于教書育人追求完美,“學(xué)以致遠(yuǎn)”即做好學(xué)問,致力于遠(yuǎn)大理想追求卓越。然后從“為什么要成為有研究能力的高校教師”“高校教師科研課題研究什么”“科研課題怎么研究”等三個(gè)教師比較關(guān)注的方面展開講解。在講述為什么要成為有研究能力的高校教師這一主題時(shí),從高等學(xué)校使命、高校教師的素質(zhì)、劍橋?qū)W院的教風(fēng)和教師個(gè)人發(fā)展需要四個(gè)角度進(jìn)行了詳細(xì)的闡述,用生動(dòng)且耐人尋味的比喻詮釋了科研與教學(xué)的辯證關(guān)系。在講述高校教師科研課題研究什么這一主題時(shí),主要從發(fā)表學(xué)術(shù)論文、努力申報(bào)科研項(xiàng)目、深入開展產(chǎn)學(xué)研合作、大力進(jìn)行開發(fā)研究,以應(yīng)用技術(shù)研究為主線:開展縱橫向科研課題研究,撰寫發(fā)表學(xué)術(shù)論文、著作;申報(bào)專利;創(chuàng)新科研成果等方面引導(dǎo)教師研究些什么。在講述科研課題怎么研究這一主題時(shí),從科學(xué)研究的一般流程、科學(xué)研究應(yīng)具備的基本能力、選題與調(diào)研、申報(bào)與立項(xiàng)、設(shè)計(jì)與論
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