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    3. 基層動(dòng)態(tài)

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        2022-05
        5月26日,我校體育教學(xué)部關(guān)文博老師以《課件制作經(jīng)驗(yàn)分享》為題,為2022年度青年教師培訓(xùn)班做了經(jīng)驗(yàn)分享。他結(jié)合自身參加黑龍江省高校青年教師多媒體課件制作大賽的獲獎(jiǎng)經(jīng)歷以及多年課件制作經(jīng)驗(yàn),從兩方面分享了課件制作的豐富經(jīng)驗(yàn),即《黑龍江省高校青年教師多媒體課件制作大賽》文件解讀,以及PPT制作注意事項(xiàng)。同時(shí),他為青年教師推薦了素材獲取網(wǎng)站。最后,關(guān)老師希望可以通過經(jīng)驗(yàn)的分享幫助更多老師做出效果更好的PPT,為我校教師提升課堂教學(xué)質(zhì)量賦能!校 對(duì):李佳芮責(zé)任編輯:徐 茜
      • 29
        2022-05
        5月23日-26日,歷時(shí)四天的第八屆哈爾濱劍橋?qū)W院“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽落下帷幕。大賽共有383組團(tuán)隊(duì)報(bào)名參賽,參賽學(xué)生共計(jì)1351人,占全校在校生總?cè)藬?shù)的14.2%,是有史以來我校報(bào)名參與人數(shù)最多的一屆。經(jīng)過各二級(jí)學(xué)院推薦、學(xué)校復(fù)評(píng),共有80支團(tuán)隊(duì)入圍總決賽,并參加路演答辯環(huán)節(jié)。受疫情影響,大賽通過線上方式舉行。圖1 參賽團(tuán)隊(duì)照片大賽邀請(qǐng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院院長王濱生教授、副院長馬文龍、教師葉正欣擔(dān)任評(píng)委,教師李金龍擔(dān)任答辯秘書。參賽團(tuán)隊(duì)通過PPT、視頻詳細(xì)匯報(bào)展示了項(xiàng)目的市場背景、產(chǎn)品特點(diǎn)、創(chuàng)新性優(yōu)勢、商業(yè)模式、財(cái)務(wù)預(yù)測、引領(lǐng)教育、帶動(dòng)就業(yè)等方面,充分發(fā)揚(yáng)了“我敢闖,我會(huì)創(chuàng)”的大賽精神,評(píng)委們從專業(yè)、行業(yè)發(fā)展角度展開了關(guān)于驗(yàn)證項(xiàng)目的可行性及發(fā)展空間的問辯,并對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目給予修改意見,對(duì)同學(xué)提出的問題一一做出解答。圖2 參賽團(tuán)隊(duì)答辯現(xiàn)場照片此次大賽為第八屆黑龍江省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校級(jí)選拔賽,旨在深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和給第三屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅”大學(xué)生重要回信精神,落實(shí)《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的
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        2022-05
        5月25日,我校黨委宣傳部部長劉長勇副教授以《教學(xué)課件制作的方法與技巧》為題,為2022年度青年教師培訓(xùn)班做了線上專題報(bào)告。劉長勇從教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃、PPT課件資源獲取和處理、PPT課件資源利用、PPT課件制作的七項(xiàng)基本原則四個(gè)方面詳細(xì)講述教學(xué)課件制作的方法與技巧,同時(shí)將理論講解與優(yōu)秀案例、實(shí)際操作相結(jié)合,生動(dòng)形象地詮釋了如何使用工具為教學(xué)賦能。他簡要闡述了信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃,解讀了《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》,倡導(dǎo)教師要主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革,積極有效開展教育教學(xué),推動(dòng)教師更新觀念、重塑角色、提升素養(yǎng)、增強(qiáng)能力。分享了Word中文無法插入、獲取不到圖片/文檔中的文字、獲取手寫文字等常見問題的解決辦法,以及圖片、音視頻常見問題的高效解決辦法。最后,他分享了習(xí)近平總書記的講話“中國共產(chǎn)黨人依靠學(xué)習(xí)走到今天,也必然要依靠學(xué)習(xí)走向未來”,并希望青年教師不斷提升信息化素養(yǎng),增強(qiáng)課件設(shè)計(jì)及制作能力,用信息化手段推動(dòng)課堂教學(xué)革命。校 對(duì):李佳芮責(zé)任編輯:徐 茜
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        2022-05
        5月25日下午,2022學(xué)術(shù)講座活動(dòng)之專利申請(qǐng)專題講座如期舉辦。此次講座由學(xué)校主辦,圖書館承辦。我校邀請(qǐng)到東北林業(yè)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)信息服務(wù)與研究中心主任李海英研究館員(教授)在騰訊會(huì)議平臺(tái)為我校師生作了題為《從創(chuàng)意到專利申請(qǐng)》的專題指導(dǎo)講座。她分別對(duì)專利申請(qǐng)的基礎(chǔ)知識(shí)和從創(chuàng)意到專利申請(qǐng)的三個(gè)階段的內(nèi)容展開分享,運(yùn)用理論和案例分析相結(jié)合的形式進(jìn)行了細(xì)致地講解。同時(shí)對(duì)專利申請(qǐng)的幾點(diǎn)誤區(qū)進(jìn)行剖析,并給出相應(yīng)改進(jìn)方法。李海英教授的講座深入淺出,結(jié)合生活實(shí)例的分享,為我校師生提供了精準(zhǔn)地指導(dǎo),參加本次講座的師生感到受益匪淺。校 對(duì):李佳芮責(zé)任編輯:徐 茜
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        2022-05
        為進(jìn)一步推進(jìn)產(chǎn)教融合,IEM人才培養(yǎng)理念,借助社會(huì)力量服務(wù)教學(xué)科研和學(xué)生成長成材,助力學(xué)生高水平實(shí)習(xí)、高質(zhì)量就業(yè),5月19日下午,我校華為云大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)課程共建、定制班培養(yǎng)方案及校內(nèi)實(shí)踐中心設(shè)備投入共建的專題研討會(huì)在華為技術(shù)有限公司哈爾濱分公司舉行,智能與電氣電子工程學(xué)院副院長張震,網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)主任楊立標(biāo)及實(shí)驗(yàn)中心主任何健參加會(huì)議,會(huì)議由華為技術(shù)有限公司華為云黑龍江市場總監(jiān)唐家鑫主持。唐家鑫就華為現(xiàn)狀和以往合作的案例進(jìn)行了詳細(xì)介紹。他強(qiáng)調(diào)華為產(chǎn)教融,建設(shè)現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)學(xué)院的總目標(biāo)是根據(jù)行業(yè)及地方經(jīng)濟(jì)調(diào)整,依托華為自身優(yōu)勢,圍繞學(xué)校建設(shè)高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院目標(biāo),始終貫徹落實(shí)“產(chǎn)教融合,協(xié)同育人,服務(wù)地方”的辦學(xué)理念,構(gòu)建校企融合,互利共贏的長效合作機(jī)制,協(xié)助院校實(shí)施“兩打造,一提升”,使合作院校成為教育改革發(fā)展的領(lǐng)跑者。隨后,他圍繞構(gòu)建校企長效合作機(jī)制、打造高水平專業(yè)群、打造高水平“雙師”隊(duì)伍及提升院校信息化水平等內(nèi)容闡釋了校企合作的思路和模式。會(huì)上,華為技術(shù)有限公司表示為支持華為云大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè),擬投入價(jià)值百萬的華為通信設(shè)備,用于雙方聯(lián)合共建實(shí)習(xí)實(shí)踐基地、定制班學(xué)生培養(yǎng)及針對(duì)網(wǎng)
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        2022-05
        為踐行“六真銜接、六共融合”的IEM育人理念,推進(jìn)產(chǎn)教融合,探索新階段應(yīng)用型本科院校的教學(xué)改革之路,5月18日,在智能與電氣電子工程學(xué)院院長劉文里教授的指導(dǎo)下,由副院長張震帶領(lǐng)電子信息工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)工程三個(gè)教研室的專業(yè)主任和骨干教師組成了一支專業(yè)考察交流隊(duì)伍赴甲骨文北京華育興業(yè)哈爾濱分公司,針對(duì)甲骨文人工智能產(chǎn)業(yè)學(xué)院項(xiàng)目合作的具體事宜與企業(yè)方展開了深入的交流。會(huì)上,企業(yè)方提出擬投入《人工智能在線考試監(jiān)控系統(tǒng)》和《人工智能機(jī)器人校園送餐系統(tǒng)》2個(gè)價(jià)值60萬的人工智能方向橫向課題,用于科研立項(xiàng)、工程師與教師技術(shù)交流。校企合作橫向課題負(fù)責(zé)教師提出了校方的具體實(shí)施方案,以軟件開發(fā)、項(xiàng)目實(shí)踐等成果導(dǎo)向的合作與探索,要將學(xué)生培養(yǎng)成為技能性強(qiáng)、有競爭力的應(yīng)用型本科人才。期間討論了云商城、網(wǎng)站建設(shè)、數(shù)據(jù)庫開發(fā)、人工智能標(biāo)注、線上考試系統(tǒng)等具體項(xiàng)目的可行性和實(shí)踐項(xiàng)目對(duì)學(xué)生軟件編程能力的提升與幫助。針對(duì)人工智能送餐機(jī)器人系統(tǒng)項(xiàng)目流程與技術(shù)指標(biāo),確定了教師與學(xué)生參與該項(xiàng)目的方向和具體步驟,該項(xiàng)目是以tensorflow為框架,采用Yolov4神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的一種人工智能送餐系統(tǒng),該系統(tǒng)不但可以通
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