5月22日晚，教師發(fā)展中心組織開(kāi)展了第七期線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享交流活動(dòng)，邀請思政教學(xué)部劉金瑩、張媛媛兩位老師利用釘釘平臺進(jìn)行了精彩的經(jīng)驗分享。教學(xué)交流活動(dòng)海報劉金瑩老師以“屏幕兩端心心相印——《毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論》課程線(xiàn)上教學(xué)經(jīng)驗分享”為主題，分享了本學(xué)期實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)工作以來(lái)的教學(xué)探索過(guò)程及心得體會(huì )：作為思政教師，首先應全面貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于思想政治理論課改革創(chuàng )新的“八個(gè)相統一”的新要求，樹(shù)立新時(shí)代思政課教育教學(xué)新思想，秉承“學(xué)生在哪里,思政課教學(xué)就在哪里”的教學(xué)理念。在本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，由于“毛澤東思想和中國特色社會(huì )主義理論體系概論”這門(mén)課程內容繁雜，采用了多種方式來(lái)提高教學(xué)效果。例如課前發(fā)預習筆記，課上語(yǔ)言簡(jiǎn)潔易懂、強調重點(diǎn)，課后進(jìn)行測試等。開(kāi)課數周以來(lái)，提高了學(xué)生們的學(xué)習興趣，教學(xué)效果收到了很好的反饋。線(xiàn)上教學(xué)面臨的問(wèn)題之一是不能直面學(xué)生，因此在每次課后收集學(xué)生在課程當中遇到的問(wèn)題或者有什么話(huà)想對老師說(shuō)，學(xué)生從最開(kāi)始的拘謹到之后的主動(dòng)提問(wèn)，這一點(diǎn)一滴的變化都是對教師授課的最好的回饋。學(xué)生的問(wèn)題提得越是深刻，越是激發(fā)教師不斷完善自己，從而實(shí)現了教學(xué)相長(cháng)。
